【題目】請閱讀以下材料,并解決問題:
配方法是數(shù)學中重要的一種思想方法. 它是指將一個式子或一個式子的某一部分通過恒等變形化為完全平方式或幾個完全平方式的和的方法. 這種方法常被用到代數(shù)恒等變形中,并結合非負數(shù)的意義來解決一些問題.
(例1)把二次三項式進行配方.
解:-4.
(例2)已知,求
和
的值.
解:由已知得:
,
即,
所以,
所以.
(1)若可配方成
(
為常數(shù)),求
和
的值;
(2)已知實數(shù)滿足
,求
的最大值;
(3)已知為正實數(shù),且滿足
和
,試判斷以
為三邊的長的三角形的形狀,并說明理由.
【答案】(1),
;(2)
;(3)以
,
,
為三邊的長的三角形是等腰直角三角形,理由詳見解析.
【解析】
(1)把配方后,與
比較即可;
(2)把變形為
,再把右邊配方,即可求出
的最大值;
(3)把因式分解可得三角形是以
,
,a+b為三邊的長的等腰三角形;把所給兩個式子相加可得以三角形是以
,
,a+b為三邊的長的直角三角形,從而可判定三角形是以
,
,a+b為三邊的長的等腰直角三角形.
(1)因為.
所以,
.
(2)解法一:
由可得:
.
.
因為,
即當時,
的最大值為
.
解法二:
由可得:
,
移項,得
.
因為,所以
,
即當時,
的最大值為
.
(3)以,
,a+b為三邊的長的三角形是等腰直角三角形,理由如下:
由可得:
,
,
,
因為,
,
都為正數(shù),
所以,
,
所以,即以
,
,a+b為三邊的長的三角形是等腰三角形,
………①
………②
由①②得:
,
,
.
即以,
,a+b為三邊的長的三角形是直角三角形,
所以以,
,a+b為三邊的長的三角形是等腰直角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=3x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點A(1,m)和點B.
(1)求m的值和反比例函數(shù)的解析式.
(2)觀察圖象,直接寫出使正比例函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在某體育用品商店,購買50根跳繩和80個毽子共用1120元,購買30根跳繩和50個毽子共用680元.
(1)跳繩、毽子的單價各是多少元?
(2)該店在“元旦”節(jié)期間開展促銷活動,所有商品按同樣的折數(shù)打折銷售.節(jié)日期間購買100根跳繩和100個毽子只需1700元,該店的商品按原價的幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B、C分別是⊙O上的點,∠B=60°,CD是⊙O的直徑,P是CD延長線上的一點,且AP=AC.
求證:AP是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線的解析式為
,直線
的解析式為
,與
軸,
軸分別交于點
,點
,直線
與
交于點
.
(1)求點,點
,點
的坐標,并求出
的面積;
(2)若直線 上存在點
(不與
重合),滿足
,請求出點
的坐標;
(3)在軸右側有一動直線平行于
軸,分別與
,
交于點
,且點
在點
的下方,
軸上是否存在點
,使
為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出滿足條件的點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是∠AOB的平分線上的一點,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別為C,D.下列結論 不一定成立的是( )
A.∠AOP=∠BOPB.PC=PD
C.∠OPC=∠OPDD.OP=PC+PD
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結論:
①因為a>0,所以函數(shù)
有最大值;
②該函數(shù)圖象關于直線對稱;
③當時,函數(shù)y的值大于0;
④當時,函數(shù)y的值都等于0.
其中正確結論的個數(shù)是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,OA>OC,∠AOB=∠COD=40°,連接AC,BD交于點M,連接OM.下列結論:①AC=BD;②∠AMB=40°;③OM平分∠BOC;④MO平分∠BMC.其中正確的是____________________________
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