【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(﹣1,0),C(2,3)兩點,與y軸交于點N.其頂點為D.
(1)拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點M(3,m),求使MN+MD的值最小時m的值;
(3)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點B,E為直線AC上的任意一點,過點E作EF∥BD交拋物線于點F,以B,D,E,F為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點E的坐標(biāo);若不能,請說明理由;
(4)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個動點,求△APC的面積的最大值.
【答案】(1),直線AC的函數(shù)關(guān)系式為y=x+1(2)
(3)(2,3)、(0,1)、
、
。(4)
【解析】
解:(1)由拋物線y=﹣x2+bx+c過點A(﹣1,0)及C(2,3)得,
,解得
。∴拋物線的函數(shù)關(guān)系式為
。
設(shè)直線AC的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+n,由直線AC過點A(﹣1,0)及C(2,3)得
,解得
。∴直線AC的函數(shù)關(guān)系式為y=x+1。
(2)作N點關(guān)于直線x=3的對稱點N′,
令x=0,得y=3,即N(0,3)。
∴N′(6, 3)
由得
D(1,4)。
設(shè)直線DN′的函數(shù)關(guān)系式為y=sx+t,則
,解得
。
∴故直線DN′的函數(shù)關(guān)系式為。
根據(jù)軸對稱的性質(zhì)和三角形三邊關(guān)系,知當(dāng)M(3,m)在直線DN′上時,MN+MD的值最小,
∴。
∴使MN+MD的值最小時m的值為。
(3)由(1)、(2)得D(1,4),B(1,2),
①當(dāng)BD為平行四邊形對角線時,由B、C、D、N的坐標(biāo)知,四邊形BCDN是平行四邊形,此時,點E與點C重合,即E(2,3)。
②當(dāng)BD為平行四邊形邊時,
∵點E在直線AC上,∴設(shè)E(x,x+1),則F(x,)。
又∵BD=2
∴若四邊形BDEF或BDFE是平行四邊形時,BD=EF。
∴,即
。
若,解得,x=0或x=1(舍去),∴E(0,1)。
若,解得,
,∴E
或E
。
綜上,滿足條件的點E為(2,3)、(0,1)、、
。
(4)如圖,過點P作PQ⊥x軸交AC于點Q;過點C作CG⊥x軸于點G,
設(shè)Q(x,x+1),則P(x,﹣x2+2x+3)。
∴。
∴
。
∵,
∴當(dāng)時,△APC的面積取得最大值,最大值為
。
(1)利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、一次函數(shù)解析式。
(2)根據(jù)軸對稱的性質(zhì)和三角形三邊關(guān)系作N點關(guān)于直線x=3的對稱點N′,當(dāng)M(3,m)在直線DN′上時,MN+MD的值最小。
(3)分BD為平行四邊形對角線和BD為平行四邊形邊兩種情況討論。
(4)如圖,過點P作PQ⊥x軸交AC于點Q;過點C作CG⊥x軸于點G,設(shè)Q(x,x+1),則P(x,﹣x2+2x+3),求得線段PQ=﹣x2+x+2。由圖示以及三角形的面積公式知,由二次函數(shù)的最值的求法可知△APC的面積的最大值。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,且點
的坐標(biāo)為
,點
坐標(biāo)為
,點
在
軸的負(fù)半軸上,拋物線
經(jīng)過點
和點
求
,
的值;
在拋物線的對稱軸上是否存在點
,使得
為等腰三角形?若存在,直接寫出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由
點
是線段
上的一個動點,過點
作
軸的平行線交拋物線于點
,交
于點
,探究:當(dāng)點
在什么位置時,四邊形
是平行四邊形,此時,請判斷四邊形
的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查每個被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門
對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖
請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
本次調(diào)查的學(xué)生共有______人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是______.
分別求出參加調(diào)查的學(xué)生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
該校共有學(xué)生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)夫?qū)⑻O果樹種在正方形的果園內(nèi),為了保護(hù)蘋果樹不受風(fēng)吹,他在蘋果樹的周圍種上針葉樹.在下圖里,你可以看到農(nóng)夫所種植蘋果樹的列數(shù)(n)和蘋果樹數(shù)量及針葉樹數(shù)量的規(guī)律:當(dāng)n為某一個數(shù)值時,蘋果樹數(shù)量會等于針葉樹數(shù)量,則n為___________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在長方形中,BC=3,動點
從
出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿射線
方向移動,作
關(guān)于直線
的對稱
,設(shè)點
的運動時間為
(1)當(dāng)P點在線段BC上且不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且∠PAM=45°,試求:AB的長
(2)若AB=4
①如圖2,當(dāng)點B’落在AC上時,顯然△PCB’是直角三角形,求此時t的值
②是否存在異于圖2的時刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,L1反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入(元)與銷售量
的函數(shù)關(guān)系,L2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本
(元)與銷售量
的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象解答問題:
(1)分別求出銷售收入和銷售成本
與
的函數(shù)關(guān)系式
(2)指出兩圖象的交點的實際意義,公司的銷售量至少要達(dá)到多少才能不虧損?
(3)如果該公司要盈利1萬元,需要銷售多少噸產(chǎn)品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在□ABCD中,,
,
,射線AE平分
動點P以
的速度沿AD向終點D運動,過點P作
交AE于點Q,過點P作
,過點Q作
,交PM于點
設(shè)點P的運動時間為
,四邊形APMQ與四邊形ABCD重疊部分面積為
______
用含t的代數(shù)式表示
當(dāng)點M落在CD上時,求t的值.
求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
如圖2,連結(jié)AM,交PQ于點G,連結(jié)AC、BD交于點H,直接寫出t為何值時,GH與三角形ABD的一邊平行或共線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖
,正方形
的邊長為
,點
是
邊的中點,將
沿
翻折得到
,延長
交
邊于點
,則
,求出此時
的值;
如圖
,矩形
中,
,
,點
是
邊的中點,同樣將
沿
翻折得到
,延長
交
邊于點
.
①證明:;
②若點恰是
邊的中點,求
的值;
③若與
相似,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是矩形
內(nèi)一點,
于點
,
于點
,
.
請判斷四邊形
是否是正方形?若是,寫出證明過程:若不是,說明理由;
延長
到點
,使
,連接
交
的延長線于點
,求
的度數(shù).
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