某環(huán)保小組為了解2010年上海世博會(huì)世博園的游客在園區(qū)內(nèi)購(gòu)買瓶裝飲料數(shù)量的情況.一天,他們分別在A、B、C三個(gè)出口處,對(duì)離開園區(qū)的游客進(jìn)行調(diào)查,其中把在A出口調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理后繪成如下條形統(tǒng)計(jì)圖:

(1)在A出口的被調(diào)查游客中,購(gòu)買2瓶及2瓶以上飲料的游客人數(shù)占A出口的被調(diào)查游客人數(shù)的________%.

(2)試問A出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購(gòu)買了多少瓶飲料?

(3)已知B、C兩個(gè)出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購(gòu)買飲料的數(shù)量如下表所示,若C出口的被調(diào)查人數(shù)比B出口的被調(diào)查人數(shù)多2萬,且B、C兩個(gè)出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)共購(gòu)買了49萬瓶飲料,試問B出口的被調(diào)查游客人數(shù)為多少萬?

答案:
解析:

  (1)60% 2分

  (2)解:2(瓶)

  則A出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購(gòu)買了2瓶飲料 2分

  (3)答:B出口的被調(diào)查游客人數(shù)為9萬人. 1分

  解:設(shè)B出口的被調(diào)查游客人數(shù)為萬人,則由題意可得

   2分

  ∴


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)開展了一次‘環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“活動(dòng),共有1200名學(xué)生參加.為了了解本次競(jìng)賽情況,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(得分取整數(shù)),畫出精英家教網(wǎng)頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的前四個(gè)小組的頻率分別是:0.08,0.16,0.20,0.32,第一小組的頻數(shù)是4.
(1)第五小組的頻率是多少?
(2)在該問題中樣本容量是多少?
(3)全體參賽學(xué)生中競(jìng)賽成績(jī)落在哪個(gè)小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人?
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了了解學(xué)生環(huán)保情況,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)試(分?jǐn)?shù)為整數(shù),滿分100分),根據(jù)測(cè)試成績(jī)(最低分53分),分別繪制統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如表1,如圖),請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題.
表1:
分?jǐn)?shù) 59.5分以下 59.5分以上 69.5分以上 79.5分以下 89.5分以下
人數(shù) 3 42 32 20 8
(1)這次參加測(cè)試的總?cè)藬?shù)為多少?
(2)在76.5-84.5分這一小組內(nèi)的人數(shù)為多少?
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)小組內(nèi)?
(4)成績(jī)?cè)?4.5-89.5分之間的人數(shù)為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)開展了一次‘環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“活動(dòng),共有1200名學(xué)生參加.為了了解本次競(jìng)賽情況,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(得分取整數(shù)),畫出頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的前四個(gè)小組的頻率分別是:0.08,0.16,0.20,0.32,第一小組的頻數(shù)是4.
(1)第五小組的頻率是多少?
(2)在該問題中樣本容量是多少?
(3)全體參賽學(xué)生中競(jìng)賽成績(jī)落在哪個(gè)小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人?
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(02)(解析版) 題型:解答題

(2004•岳陽)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)開展了一次‘環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“活動(dòng),共有1200名學(xué)生參加.為了了解本次競(jìng)賽情況,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(得分取整數(shù)),畫出頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的前四個(gè)小組的頻率分別是:0.08,0.16,0.20,0.32,第一小組的頻數(shù)是4.
(1)第五小組的頻率是多少?
(2)在該問題中樣本容量是多少?
(3)全體參賽學(xué)生中競(jìng)賽成績(jī)落在哪個(gè)小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人?
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年湖南省岳陽市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•岳陽)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)開展了一次‘環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“活動(dòng),共有1200名學(xué)生參加.為了了解本次競(jìng)賽情況,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(得分取整數(shù)),畫出頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的前四個(gè)小組的頻率分別是:0.08,0.16,0.20,0.32,第一小組的頻數(shù)是4.
(1)第五小組的頻率是多少?
(2)在該問題中樣本容量是多少?
(3)全體參賽學(xué)生中競(jìng)賽成績(jī)落在哪個(gè)小組范圍內(nèi)的人數(shù)最多約多少人?
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人?

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