【題目】已知:如圖,平面直角坐標(biāo)系中,,,點(diǎn)C是x軸上一點(diǎn),點(diǎn)D為OC的中點(diǎn).
(1)求證:BD∥AC;
(2)若點(diǎn)C在x軸正半軸上,且BD與AC的距離等于2,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)如果于點(diǎn)E,當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí),求直線AC的解析式.
【答案】(1)BD∥AC;(2);(3)
【解析】
(1)由A與B的坐標(biāo)求出OA與OB的長(zhǎng),進(jìn)而得到B為OA的中點(diǎn),而D為OC的中點(diǎn),利用中位線定理即可得證;
(2)如圖1,作BF⊥AC于點(diǎn)F,取AB的中點(diǎn)G,確定出G坐標(biāo),由平行線間的距離相等求出BF的長(zhǎng),在直角三角形ABF中,利用斜邊上的中線等于斜邊的一半求出FG的長(zhǎng),進(jìn)而確定出三角形BFG為等邊三角形,即∠BAC=30°,設(shè)OC=x,則有AC=2x,利用勾股定理表示出OA,根據(jù)OA的長(zhǎng)求出x的值,即可確定出C坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí),AB∥DE,進(jìn)而得到DE垂直于OC,再由D為OC中點(diǎn),得到OE=CE,再由OE垂直于AC,得到三角形AOC為等腰直角三角形,求出OC的長(zhǎng),確定出C坐標(biāo),設(shè)直線AC解析式為y=kx+b,將A與C坐標(biāo)代入求出k與b的值,即可確定出AC解析式.
(1),,
,,點(diǎn)B為線段OA的中點(diǎn),
點(diǎn)D為OC的中點(diǎn),即BD為的中位線,
;
(2)如圖1,作于點(diǎn)F,取AB的中點(diǎn)G,則,
,BD與AC的距離等于2,
,
在中,,,點(diǎn)G為AB的中點(diǎn),
,
是等邊三角形,.
,
設(shè),則,
根據(jù)勾股定理得:,
,
,
點(diǎn)C在x軸的正半軸上,
點(diǎn)C的坐標(biāo)為;
(3)如圖2,當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí),,
,
點(diǎn)D為OC的中點(diǎn),
,
,
,
,
點(diǎn)C在x軸的正半軸上,
點(diǎn)C的坐標(biāo)為,
設(shè)直線AC的解析式為.
將,得
,
解得:.
直線AC的解析式為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2的方法拼成一個(gè)邊長(zhǎng)為(m+n)的正方形.
⑴ 請(qǐng)用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.
方法1: ;方法2: ;
⑵ 觀察圖2寫出,,三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系: ;
⑶ 根據(jù)⑵中你發(fā)現(xiàn)的等量關(guān)系,解決如下問題:若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,按如下步驟作圖:
①以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫。
②以點(diǎn)C為圓心,CB長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D;
③連接BD,與AC交于點(diǎn)E,連接AD、CD;
(1)求證:;
(2)當(dāng)時(shí),猜想四邊形ABCD是什么四邊形,并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng),,現(xiàn)將四邊形ABCD通過(guò)割補(bǔ),拼成一個(gè)正方形,那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有20箱蘋果,以每箱25千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)的千克數(shù)用正數(shù)表示,不足的千克數(shù)用負(fù)數(shù)表示,結(jié)果記錄如表:
(1)20箱蘋果中,最重的一箱比最輕的一箱重 kg;
(2)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比,20箱蘋果總計(jì)超過(guò)或不足多少千克?
(3)若蘋果每千克售價(jià)12元,則售出這20箱蘋果可獲得多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M,N分別是AB,BC邊上的中點(diǎn),則MP+PN的最小值是( )
A. B. 1 C. D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列數(shù):,,,,,,,這串?dāng)?shù)是由小明按照一定規(guī)則寫下來(lái)的,他第一次寫下“,”,第二次接著寫“,”,第三次接著寫“,”,第四次接著寫“,”,沿著這個(gè)規(guī)則,那么接著“,”后面的三個(gè)數(shù)應(yīng)為( )
A.,,B.,,C.,,D.,,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容.其中:
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo);
“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向;
“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則.
小光同學(xué)將其中的“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”的文字分別貼在4張硬紙板上,制成如右圖所示的卡片.將這4張卡片背面朝上洗勻后放在桌子上,從中隨機(jī)抽取一張卡片,不放回,再隨機(jī)抽取一張卡片.
(1)小光第一次抽取的卡片上的文字是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)的概率是 ;
(2)請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖法,幫助小光求出兩次抽取卡片上的文字一次是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)、一次
是社會(huì)層面價(jià)值取向的概率(卡片名稱可用字母表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(背景知識(shí))
數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:若數(shù)軸上點(diǎn)、點(diǎn)表示的數(shù)分別為、,則、兩點(diǎn)之間的距離,線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為.
(問題情境)
如圖,數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為8,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒().
(綜合運(yùn)用)
(1)填空:
①、兩點(diǎn)之間的距離________,線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為__________.
②用含的代數(shù)式表示:秒后,點(diǎn)表示的數(shù)為____________;點(diǎn)表示的數(shù)為___________.
③當(dāng)_________時(shí),、兩點(diǎn)相遇,相遇點(diǎn)所表示的數(shù)為__________.
(2)當(dāng)為何值時(shí),.
(3)若點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求出線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市城市居民用電收費(fèi)方式有以下兩種:
(甲)普通電價(jià):全天0.53元/度;
(乙)峰谷電價(jià):峰時(shí)(早8:00~晚21:00)0.56元/度;谷時(shí)(晚21:00~早8:00)0.36元/度.
估計(jì)小明家下月總用電量為200度,
⑴若其中峰時(shí)電量為50度,則小明家按照哪種方式付電費(fèi)比較合適?能省多少元?
⑵請(qǐng)你幫小明計(jì)算,峰時(shí)電量為多少度時(shí),兩種方式所付的電費(fèi)相等?
⑶到下月付費(fèi)時(shí), 小明發(fā)現(xiàn)那月總用電量為200度,用峰谷電價(jià)付費(fèi)方式比普通電價(jià)付費(fèi)方式省了14元,求那月的峰時(shí)電量為多少度?
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