我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式,知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來解釋一些代數(shù)恒等式.例如圖(3)可以用來解釋(a+b)2-(a-b)2=4ab.那么通過圖(4)面積的計算,驗證了一個恒等式,此等式是
- A.
a2-b2=(a+b)(a-b)
- B.
(a-b)2=a2-2ab+b2
- C.
(a+b)2=a2+2ab+b2
- D.
(a-b)(a+2b)=a2+ab-b2
B
分析:圖(3)求的是陰影部分的面積,同樣,圖(4)正方形的面積用代數(shù)式表示即可.
解答:圖(4)中,
∵S正方形=a2-2b(a-b)-b2=a2-2ab+b2=(a-b)2,
∴(a-b)2=a2-2ab+b2.
故選B.
點(diǎn)評:關(guān)鍵是找出陰影部分面積的兩種表達(dá)式,化簡即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
王大爺家需要建一個面積為2500m2的養(yǎng)雞場.
(1)養(yǎng)雞場的長y(m)與寬x(m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?
(2)王大爺決定把雞場的長確定為250m,那么寬應(yīng)是多少?
(3)由于受場地限制,養(yǎng)雞場的寬最多為20m,那么該養(yǎng)雞場的長至少應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
如果+,-,×這三個運(yùn)算符號,在下列表達(dá)式:5____4____6____3的空格中每一個恰只用到一次,那么下面五個數(shù)值中可能成為運(yùn)算結(jié)果的是
- A.
9
- B.
10
- C.
15
- D.
19
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
如圖,矩形ABCD中,AB=1,BC=2,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→D向終點(diǎn)D勻速運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)P走過的路程為x,△ABP的面積為S,能正確反映S與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D,∠ABC的平分線分別交AD、AC于點(diǎn)E、F,連接DF,下列結(jié)論中錯誤的是
- A.
△ABD∽△CAD
- B.
△BDF∽△DFA
- C.
△BDE∽△BAF
- D.
△ABE∽△CBF
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
2012年,針對社會反映非常強(qiáng)烈的入園難問題,國務(wù)院出臺十條舉措;中央財政劃撥5.5億實(shí)施“國培計劃”,中央特崗計劃招聘的教師達(dá)6萬人.5.5億可表示為
- A.
5.5×105
- B.
5.5×108
- C.
5.5×106
- D.
5.5×104
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
小聰從點(diǎn)P出發(fā)向前走20m,接著向左轉(zhuǎn)30°,然后他繼續(xù)再向前走20m,又向左轉(zhuǎn)30°,他以同樣的方法繼續(xù)走下去,當(dāng)他走回點(diǎn)P時共走的路程是
- A.
120米
- B.
200米
- C.
240米
- D.
300米
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
如圖,正方形ABCD的對角線相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAC分別交DC、BC于點(diǎn)H、E,延長AB至點(diǎn)F,使BF=BE,連接CF,延長AE交CF于點(diǎn)G,連接OG.下列結(jié)論:①△ABE≌△CBF;②OG∥AB;③AH=HG;④以AG為直徑的圓與CF相切.其中正確的個數(shù)有
- A.
1
- B.
2
- C.
3
- D.
4
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
在學(xué)習(xí)“四邊形”時,小明的書上有一圖因不小心被滴上了墨水(如圖)看不清所印的字,請問被墨水遮蓋了的文字應(yīng)是
- A.
正方形
- B.
菱形
- C.
三角形
- D.
以上答案都不對
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