【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ACB的平分線交AB于點O,以O為圓心的⊙O與AC相切于點D.
(1)求證:⊙O與BC相切;
(2)當AC=3,BC=6時,求⊙O的半徑.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正△ABC與正六邊形DEFGH的邊長相等,初始如圖所示,將三角形繞點I順時針旋轉使得AC與CD重合,再將三角形繞點D順時針旋轉使得AB與DE重合,…,按這樣的方式將△ABC旋轉2015次后,△ABC中與正六邊形DEFGHI重合的邊是( 。
A. AB B. BC C. AC D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線的解析式為,與軸交于點,直線經(jīng)過點(0,5),與直線交于點(﹣1,),且與軸交于點.
(1)求點的坐標及直線的解析式;
(2)求△的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,對于不重合的三點A,B,C,給出如下定義:
若點C到點A的距離是點C到點B的距離的2倍,我們就把點C叫做(A,B)的和諧點.
例如:如圖,點A表示的數(shù)為,點B表示的數(shù)為2. 表示數(shù)1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1. 那么點C是(A,B)的和諧點;又如,表示數(shù)0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D就不是(A,B)的和諧點,但點D是(B,A)的和諧點.
(1)當點A表示的數(shù)為,點B表示的數(shù)為8時,
①若點C表示的數(shù)為4,則點C (填“是”或“不是”)(A,B)的和諧點;
②若點D是(B,A)的和諧點,則點D表示的數(shù)是 ;
(2)若A,B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為-2和4,現(xiàn)有一點C從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向數(shù)軸負半軸方向運動,當點C到達點A時停止,問點C運動多少秒時,C,A,B中恰有一個點為其余兩點的和諧點?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
(1)已知x3+27有一個因式x+3,用待定系數(shù)法分解:x3+27.
(2)觀察上述因式分解,直接寫出答案:因式分解:a3+b3=_______;a3-b3=________.
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【題目】隨著人們生活水平的提高,家用轎車越來越多地進入家庭.小明家中買了一輛小轎車,他連續(xù)記錄了7天中每天行駛的路程(如表),以50km為標準,多于50km的記為“+”,不足50km的記為“﹣”,剛好50km的記為“0”.
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | 第七天 | |
路程(km) | ﹣8 | ﹣11 | ﹣14 | 0 | ﹣16 | +41 | +8 |
(1)請求出這七天平均每天行駛多少千米;
(2)若每行駛100km需用汽油6升,汽油價6.2元/升,請估計小明家一個月(按30天計)的汽油費用是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了開闊學生的視野,積極組織學生參加課外讀書活動.“放飛夢想”讀書小組協(xié)助老師隨機抽取本校的部分學生,調查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你結合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調查的學生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有1200名學生,估計全校最喜愛文學類圖書的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在“全民讀書月”活動中,小明調查了班級里40名同學本學期計劃購買課外書的花費情況,并將結果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關信息,解答下列問題:(直接填寫結果)
(1)本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;
(2)這次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;
(3)若該校共有學生1000人,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計本學期計劃購買課外書花費50元的學生有 人.
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