已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為4，另一邊長(zhǎng)為8，則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為（ ）

A．16 B．20或16 C．20 D．12

C

【解析】

試題分析：不確定誰(shuí)是腰，所以分情況討論，當(dāng)4為腰時(shí)，三邊長(zhǎng)是4,4,8不能構(gòu)成三角形；當(dāng)

8為腰時(shí)，三邊長(zhǎng)為8,8,4，能構(gòu)成三角形，周長(zhǎng)是8+8+4=20

考點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì)，三角形的三邊關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，某校舉辦了“古詩(shī)文大賽”，并為獲獎(jiǎng)同學(xué)購(gòu)買簽字筆和筆記本作為獎(jiǎng)品．1支簽字筆和2個(gè)筆記本共8.5元，2支簽字筆和3個(gè)筆記本共13.5元．

（1）求簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是多少元？

（2）為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校決定給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)再購(gòu)買一本文學(xué)類圖書，如果給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)都買一本圖書，需要花費(fèi)720元；書店出臺(tái)如下促銷方案：購(gòu)買圖書總數(shù)超過(guò)50本可以享受8折優(yōu)惠．學(xué)校如果多買12本，則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來(lái)相同．問(wèn)學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在△ABC中，CF⊥AB于F，BE⊥AC于E，M為BC的中點(diǎn)，EF=5,BC=8，則△EFM的周長(zhǎng)是 （ ）

A．13 B．18 C．15 D．21

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將點(diǎn)P（-3，y）向下平移2個(gè)單位，向左平移 3個(gè)單位后得到點(diǎn)Q（x，-1），則xy=___________ 。

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用不等式表示：x與3的和不大于1，則這個(gè)不等式是：

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下列學(xué)習(xí)用具中，不是軸對(duì)稱圖形的是（ ）

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一個(gè)多邊形截去一個(gè)角后，所形成的一個(gè)新多邊形的內(nèi)角和為2520°，則原多邊形有_______條邊。

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下列各組線段，能組成三角形的是（ ）

A、2 cm，3 cm，5 cm B、5 cm，6 cm，10 cm

C、1 cm，1 cm，3 cm D、3 cm，4 cm，8 cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期第三次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=2BC，在直線BC或AC上取一點(diǎn)P，使得△PAB為等腰三角形，則符合條件的點(diǎn)P共有 （ ）

A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.7個(gè)

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