【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=16,點D在邊BC上,點E在邊AB上,沿DE將△ABC折疊,使點B與點A重合,連接AD,點P是線段AD上一動點,當半徑為5的⊙P與△ABC的一邊相切時,AP的長為_____.
【答案】或
【解析】
設BD=x,由折疊性質得AD與CD,在Rt△ACD中由勾股定理列出x的方程,進而求得DE,得出⊙P不能與AB相切,進而分兩種情況:⊙P與AC相切和⊙P與BC相切,過P作切線的垂線段,再根據(jù)相似三角形的比例線段便可求得結果.
解:設BD=x,由折疊知AD=BD=x,CD=16﹣x,
在Rt△ACD中,由勾股定理得,x2=82+(16﹣x)2,
解得,x=10,
∴CD=10,
∵AB===,
∴AE=BE=AB=,
∴DE=,
∴點P是線段AD上運動時,⊙P不可能與AB相切,
分兩種情況:①當⊙P與AC相切時,過點P作PF⊥AC于點F,如圖1,
∴PF=5,PF∥CD,
∴△APF∽△ADC,
∴,即,
∴;
②⊙P與BC相切時,過點P作PG⊥BC于點G,如圖2,
∴PG=5,PG∥AC,
∴△DPG∽△DAC,
∴,即,
∴DP=,
∴AP=10﹣=,
綜上,AP的長為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年3月“停課不停學”期間,某校采用簡單隨機抽樣的方式調查本校學生參加第一天線上學習的時長,將收集到的數(shù)據(jù)制成不完整的頻數(shù)分布表和扇形圖,如下所示:
組別 | 學習時長(分鐘) | 頻數(shù)(人) |
第1組 | x≤40 | 3 |
第2組 | 40<x≤60 | 6 |
第3組 | 60<x≤80 | m |
第4組 | 80<x≤100 | 18 |
第5組 | 100<x≤120 | 14 |
(1)求m,n的值;
(2)學校有學生2400人,學校決定安排老師給““線上學習時長”在x≤60分鐘范圍內的學生打電話了解情況,請你根據(jù)樣本估計學校學生“線上學習時長”在x≤60分鐘范圍內的學生人數(shù).
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【題目】校體育組為了解全校學生“最喜歡的一項球類項目”,隨機抽取了部分學生進行調查,下面是根據(jù)調查結果繪制的不完整的統(tǒng)計圖:
請你根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)喜歡乒乓球的學生所占的百分比是多少?并請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)請你估計全校500名學生中最喜歡“排球”項目的有多少名?
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“籃球”部分所對應的圓心角是多少度?
(4)籃球教練在制定訓練計劃前,將從最喜歡籃球項目的甲、乙、丙、丁四名同學中任選兩人進行個別座談,請用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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【題目】如圖,反比例函數(shù)和一次函數(shù)相交于點,.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式;
(2)連接OA,試問在x軸上是否存在點P,使得為以OA為腰的等腰三角形,若存在,直接寫出滿足題意的點P的坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】學校對八年級班的體育成績做了模擬測評,將各個班的滿分人數(shù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖):
根據(jù)圖中信息解答以下問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中,“班”所在扇形的圓心角是 度,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)班滿分同學中有名(其中女男)的跳遠動作十分標準,班班主任準備從這名同學中任選名給本班同學示范,請利用畫樹狀圖或列表的方法求出選出名同學恰好是一男一女的概率.
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【題目】如圖,點C是⊙O的直徑AB延長線上一點,過⊙O上一點D作DF⊥AB于F,交⊙O于點E,點M是BE的中點,AB=4,∠E=∠C=30°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)求DM的長.
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【題目】為更好地推進太原市生活垃圾分類工作,改善城市生態(tài)環(huán)境,2019年12月17日,太原市政府召開了太原市生活垃圾分類推進會,意味著太原垃圾分類戰(zhàn)役的全面打響.某小區(qū)準備購買兩種型號的垃圾箱,通過市場調研得知:購買3個型垃圾箱和2個型垃圾箱共需540元,購買2個型垃圾箱比購買3個型垃圾箱少用160元.
(1)求每個型垃圾箱和型垃圾箱各多少元?
(2)該小區(qū)物業(yè)計劃用不多于2100元的資金購買兩種型號的垃圾箱共20個,則該小區(qū)最多可以購買型垃圾箱多少個.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的頂點D關于射線CP的對稱點G落在正方形內,連接BG并延長交邊AD于點E,交射線CP于點F.連接DF,AF,CG.
(1)試判斷DF與BF的位置關系,并說明理由;
(2)若CF=4,DF=2,求AE的長;
(3)若∠ADF=2∠FAD,求tan∠FAD的值.
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