【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與拋物線交于兩點(diǎn),其中,.該拋物線與軸交于點(diǎn),軸交于另一點(diǎn).

(1)的值及該拋物線的解析式;

(2)如圖2.若點(diǎn)為線段上的一動(dòng)點(diǎn)(不與重合).分別以、為斜邊,在直線的同側(cè)作等腰直角和等腰直角,連接,試確定面積最大時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

(3)如圖3.連接、,在線段上是否存在點(diǎn),使得以為頂點(diǎn)的三角形與相似,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1);(2)當(dāng),即時(shí),最大,此時(shí),所以;(3)存在點(diǎn)坐標(biāo)為.

【解析】1)把AB坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式求出mn的值,確定出AB坐標(biāo),代入二次函數(shù)解析式求出bc的值即可;

2)由等腰直角△APM和等腰直角△DPN得到∠MPN為直角,由兩直角邊乘積的一半表示出三角形MPN面積利用二次函數(shù)性質(zhì)確定出三角形面積最大時(shí)P的坐標(biāo)即可;

3)存在,分兩種情況,根據(jù)相似得比例求出AQ的長(zhǎng),利用兩點(diǎn)間的距離公式求出Q坐標(biāo)即可.

1)把Am,0),B4,n)代入y=x1m=1n=3,A1,0),B4,3).

y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A與點(diǎn)B,,解得,則二次函數(shù)解析式為y=﹣x2+6x5;

2)如圖2,APM與△DPN都為等腰直角三角形,∴∠APM=DPN=45°,∴∠MPN=90°,∴△MPN為直角三角形令﹣x2+6x5=0,得到x=1x=5D5,0),DP=51=4,設(shè)AP=m,則有DP=4m,PM=mPN=4m),SMPN=PMPN=×m×4m)=﹣m2m=﹣m22+1∴當(dāng)m=2,AP=2時(shí),SMPN最大,此時(shí)OP=3,P3,0);

3)存在,易得直線CD解析式為y=x5,設(shè)Qx,x5),由題意得BAD=ADC=45°,分兩種情況討論

當(dāng)△ABD∽△DAQ時(shí)=,=,解得AQ=,由兩點(diǎn)間的距離公式得:(x12+x52=解得x=,此時(shí)Q,﹣);

②當(dāng)△ABD∽△DQA時(shí)=1,AQ=,x12+x52=10解得x=2,此時(shí)Q2,﹣3).

綜上點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2,﹣3)或(,﹣).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,點(diǎn)C是直徑AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,切點(diǎn)為D,連結(jié)BD.

(1)求證:∠A=∠BDC;

(2)若CM平分∠ACD,且分別交AD、BD于點(diǎn)M、N,當(dāng)DM=1時(shí),求MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖10,在三角形ABC中,∠ACB90°.

1)按下列要求畫出相應(yīng)的圖形.

延長(zhǎng)BC至點(diǎn)D,使BD2BC,連接AD;

過(guò)點(diǎn)A畫直線BC的垂線,垂足為點(diǎn)E

過(guò)點(diǎn)CCGAB,CGAE交于點(diǎn)F,與AD交于點(diǎn)G;

2)在(1)所畫出的圖形中,按要求完成下列問(wèn)題.

點(diǎn)A、D之間的距離是線段_____的長(zhǎng);點(diǎn)A到線段BC所在的直線的距離是線段___的長(zhǎng),約等于____mm(精確到1mm);

試說(shuō)明∠ACD=∠B+BAC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解學(xué)生的安全意識(shí)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的安全意識(shí)分成“淡薄”“一般”“較強(qiáng)”“很強(qiáng)”四個(gè)層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)若“較強(qiáng)”和“很強(qiáng)”均視為安全意識(shí)合格,請(qǐng)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校2000名學(xué)生中安全意識(shí)合格的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形ABCD的坐標(biāo)分別為A(﹣1,0)、B0,2)、C4,2)、D3,0),點(diǎn)PAD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)A關(guān)于BP的對(duì)稱點(diǎn)為A',則A'C的最小值為(  )

A.B.C.D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)四邊形的一條對(duì)角線把四邊形分成兩個(gè)等腰三角形,我們把這條對(duì)角線叫這個(gè)四邊形的和諧線,這個(gè)四邊形叫做和諧四邊形.如菱形就是和諧四邊形.

1)如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=120°,∠C=75°BD平分∠ABC.求證:BD是梯形ABCD的和諧線;

2)如圖2,在12×16的網(wǎng)格圖上(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)有一個(gè)扇形BAC,點(diǎn)ABC均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)诖痤}卷給出的兩個(gè)網(wǎng)格圖上各找一個(gè)點(diǎn)D,使得以AB、CD為頂點(diǎn)的四邊形的兩條對(duì)角線都是和諧線,并畫出相應(yīng)的和諧四邊形;

3)四邊形ABCD中,AB=AD=BC,∠BAD=90°AC是四邊形ABCD的和諧線,求∠BCD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AB⊙O的一條弦,OD⊥AB,垂足為C,交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E⊙O上.

1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數(shù);

2)若OC=3,OA=5,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(2,0)、B(﹣4,0),與y軸交于點(diǎn)D.

(1)求拋物線的解析式;

(2)連接BD,點(diǎn)P在拋物線的對(duì)稱軸上,以Q為平面內(nèi)一點(diǎn),四邊形PBQD能否成為矩形?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)在拋物線上有一點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M、A的直線MA交y軸于點(diǎn)C,連接BC,若∠MBO=∠BCO,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司計(jì)劃從本地向甲、乙兩地運(yùn)送海產(chǎn)品共30噸進(jìn)行銷售.本地與甲、乙兩地都有鐵路和公路相連(如圖所示),鐵路的單位運(yùn)價(jià)為2/(噸千米),公路的單位運(yùn)價(jià)為3/(噸千米).

1)公司計(jì)劃從本地向甲地運(yùn)輸海產(chǎn)品噸,求總費(fèi)用(元)與的函數(shù)關(guān)系式;

2)公司要求運(yùn)到甲地的海產(chǎn)品的重量不少于得到乙地的海產(chǎn)品重量的2倍,當(dāng)為多少時(shí),總運(yùn)費(fèi)最低?最低總運(yùn)費(fèi)是多少元?(參考公式:貨運(yùn)運(yùn)費(fèi)單位運(yùn)價(jià)運(yùn)輸里程貨物重量)

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