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狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.他具備人的遺傳物質(zhì),沒有適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn),沒有人的學(xué)習(xí)行為
B.他不再有人的遺傳物質(zhì),但具有人的學(xué)習(xí)行為
C.他具備人的遺傳物質(zhì),獲得人的學(xué)習(xí)行為
D.他既沒有人的遺傳物質(zhì),也沒有獲得人的學(xué)習(xí)行為
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青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活的原因是( )
A.青蛙體表無覆蓋物、失水較多 B.在水中或陸地都沒有足夠的食物
C.身體散熱快,不能長時(shí)間留在水中 D.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官
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生活在海灘泥沙中的沙蠶(俗名水百腳),其外形很像蜈蚣(俗名百腳),但它與蜈蚣卻有著本質(zhì)的區(qū)別,這是因?yàn)樗?nbsp; )
A.沒有多對足 B.沒有觸角
C.身體不分節(jié) D.足和觸角不分節(jié)
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某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,做出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)( )
A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
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下面是煙臺(tái)沿海地區(qū)常見的海洋動(dòng)物,屬于軟體動(dòng)物的是( )
①對蝦 ②梭子蟹 ③海蜇 ④烏賊 ⑤扇貝 ⑥鮑魚
A.①②⑤ B.②③⑥ C.③④⑤ D.④⑤⑥
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王伯伯在生長著許多水生植物的池塘中養(yǎng)魚,可?吹紧~在黎明時(shí)浮頭,甚至跳起。關(guān)于這種現(xiàn)象,下面有幾種猜測,你認(rèn)為哪種更合理?( )
A.池塘表層水較溫暖 B.魚喜歡陽光的刺激
C.魚需要到水面覓食 D.池水中含氧量較低
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某生物小組的同學(xué)在清掃學(xué)校倉庫時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)他們辜起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走。
(1)針對上述情況,請你提出2個(gè)問題:______________________________________。
(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,那么
a、實(shí)驗(yàn)變量是____________________。
b、請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________;
③____________________________________________________________。
c、結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________;
③____________________________________________________________。
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生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是( )
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時(shí),是可以逐緞積累的
A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.③
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