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生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是(   )

①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級

③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

④能量流經各營養(yǎng)級時,是可以逐緞積累的

A.①②③                B.①②③④             C.①③                      D.③

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是(  )
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經各營養(yǎng)級時,是可以逐緞積累的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請根據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網中包括
6
6
條食物鏈.
(2)個體數(shù)目最多的是

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與草的關系是
捕食
捕食
,兔與昆蟲、鼠的關系是
競爭
競爭

(4)如果由于自然災害使草的數(shù)量大減,則鷹的數(shù)量會
減少
減少

(5)停止圍獵后,經過若干年的恢復,狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調節(jié)
自我調節(jié)
能力.一般地說,生物的種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)結構越
復雜
復雜
,這種能力越強,生態(tài)平衡越容易
維持
維持

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年山東省煙臺市招遠市六年級(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是( )
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經各營養(yǎng)級時,是可以逐緞積累的.
A.①②③
B.①②③④
C.①③
D.③

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年山東省煙臺市招遠市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是( )
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經各營養(yǎng)級時,是可以逐緞積累的.
A.①②③
B.①②③④
C.①③
D.③

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年山東省煙臺市招遠市六年級(上)期中生物試卷(五四版)(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜,其調節(jié)能力就越大,原因是( )
①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
④能量流經各營養(yǎng)級時,是可以逐緞積累的.
A.①②③
B.①②③④
C.①③
D.③

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