如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A-F分別表示不同種類的生物．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者（成分）．在食物網(wǎng)中不含生態(tài)系統(tǒng)成份中的生物部分是者．
（2）圖中共有條食物鏈．請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈：（用字母和箭頭表示）．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從A通過(guò)作用利用太陽(yáng)能開(kāi)始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是．
（4）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死，則的生存最先受到影響．
（5）研究表明．重金屬等有毒害的物質(zhì)對(duì)生物的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多．此食物網(wǎng)中，環(huán)境中的重金屬主要是沿著傳遞．進(jìn)行，最終給生物帶來(lái)嚴(yán)重的危害．

如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：
（1）最長(zhǎng)的食物鏈有種生物，表示為：．
（2）處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是．
（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為，植物稱為，其中，蝌蚪與矽藻的關(guān)系是．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和．
（5）在這個(gè)生
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態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定．

如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)按要求問(wèn)答：
（1）圖中所示的食物網(wǎng)中有條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->．
（2）圖中生物的個(gè)體數(shù)量最多的是．?dāng)?shù)量最少的是．最長(zhǎng)的食物鏈中包含了種生物．
（3）構(gòu)成生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間食物關(guān)系的是：①②．
（4）假設(shè)由于某種原因，貓頭鷹數(shù)量大量減少，短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量變化是，植物（草）的數(shù)量變化是．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中A～D代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中，有條食物鏈．
（2）如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有非生物成分和．
（3）一般認(rèn)為，生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分是．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是．

如圖為碳循環(huán)示意圖：據(jù)圖分析
（1）碳循環(huán)中主要以的形式進(jìn)行循環(huán)的．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程中，二氧化碳進(jìn)入生物體是通過(guò)[]作用．
（3）圖中能把動(dòng)植物的遺體轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境的成分是（填字母）
（4）二氧化碳從動(dòng)植物體內(nèi)回到無(wú)機(jī)環(huán)境中是通過(guò)[]（填字母）作用實(shí)現(xiàn)的．
（5）A、B、C分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分是、、．

如圖為小明同學(xué)自制的生態(tài)瓶，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)瓶模擬的是：生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)小魚(yú)能長(zhǎng)期生存的原因是．
（3）該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)放在地方．過(guò)了幾天，小明發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶?jī)?nèi)的植物長(zhǎng)得更好更綠了，①你認(rèn)為出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因是：．②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明你的其中一個(gè)猜想．．

補(bǔ)充完整下面的生態(tài)系統(tǒng)組成圖解：

任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和成分；其中生物成分由、和組成．

如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)植物、動(dòng)物及微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來(lái)回答問(wèn)題：
（1）b表示空氣中的，它可以通過(guò)植物的作用變成有機(jī)物進(jìn)入植物體內(nèi)．
（2）兔和鹿都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們與植物一樣，會(huì)通過(guò)作用將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，歸還給自然．
（3）a代表的生物類群是，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于．動(dòng)植物的遺體或排泄物中含有有機(jī)物，通過(guò)a的作用可以將它們變成b和c（水和無(wú)機(jī)鹽），再次被綠色植物利用，從而形成了自然界中物質(zhì)的循環(huán)．

表一是某條食物鏈中各生物成分的能量數(shù)據(jù)，表二是另一條食物鏈DDT的生物富集的含量數(shù)據(jù)．據(jù)表回答問(wèn)題：
表一：

	甲	乙	丙	丁
能量（千焦）	2.8×109	1.3×108	9.1×107	2.9×107表二： A B C D DDT濃度（毫克/升） 0.04 0.5 2 25（1）寫(xiě)出表一的食物鏈   ． （2）寫(xiě)出表二的食物鏈   ． （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量最初來(lái)自   ，是   者通過(guò)光合作用固定后而進(jìn)入生態(tài)． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)