表一是某條食物鏈中各生物成分的能量數(shù)據(jù)，表二是另一條食物鏈DDT的生物富集的含量數(shù)據(jù)．據(jù)表回答問(wèn)題：
表一：
甲 乙 丙 丁
能量（千焦） 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107表二：
A B C D
DDT濃度（毫克/升） 0.04 0.5 2 25（1）寫出表一的食物鏈
 
．
（2）寫出表二的食物鏈
 
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量最初來(lái)自
 
，是
 
者通過(guò)光合作用固定后而進(jìn)入生態(tài)．
分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生物富集，能量流動(dòng)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）表一中根據(jù)各生物成分的能量數(shù)據(jù)分析共有2條食物鏈分別是：甲→乙→丙，甲→乙→�。�
（2）．表二根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的生物富集特點(diǎn)分析，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲的體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，反之，越少．表二的食物鏈?zhǔn)茿→B→C→D．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量最初來(lái)自太陽(yáng)能，是生產(chǎn)者（綠色植物）通過(guò)光合作用固定后而進(jìn)入生態(tài)．
故答案為：（1）甲→乙→丙或甲→乙→丁 （2）A→B→C→D （3）太陽(yáng)能 生產(chǎn)
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，生物富集，能量流動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)的理解情況．考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

重金屬污染是威脅人類健康的“隱形殺手”．日本發(fā)生過(guò)震驚世界的水俁病事件，就是由工業(yè)污染造成了重金屬物質(zhì)汞（甲基汞）在魚(yú)體內(nèi)積累，人長(zhǎng)期食用被污染的魚(yú)后中毒而致的．在我們?nèi)粘Ｋ褂玫钠胀ǜ呻姵刂�，含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì)，廢電池丟棄后，這些重金屬會(huì)污染環(huán)境．請(qǐng)分析資料回答：
（1）干電池丟棄污染環(huán)境后，會(huì)造成土壤和地下水污染，重金屬通過(guò)食物鏈遷移富集，進(jìn)入人體．請(qǐng)根據(jù)資料在下列方框中填上對(duì)應(yīng)的詞：土壤、地下水、植物、動(dòng)物．

（2）為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1OOOmL的清水中2～3天；
②取四個(gè)魚(yú)缸，分別標(biāo)記A、B、C、D；
③在四個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
④在四個(gè)魚(yú)缸中分別加入50mL、1OOmL、200mL、400mL廢電池浸出液；
⑤再向各魚(yú)缸中分別放入三條同種且大小相同金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見(jiàn)下表：
魚(yú)缸A 魚(yú)缸B 魚(yú)缸C 魚(yú)缸D
所加浸出液的體積/毫升 50 100 200 400
金魚(yú)成活時(shí)間/天 15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？
否
否
．為什么？
未設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能科學(xué)的說(shuō)明問(wèn)題
未設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能科學(xué)的說(shuō)明問(wèn)題
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某水域被DDT污染后，經(jīng)驗(yàn)測(cè)得知水域中DDT濃度為0.0005單位，該水域生態(tài)系統(tǒng)中的5中生物體內(nèi)也存有不同濃度的DDT，其含量如下表，請(qǐng)分析回答：
受檢生物 A B C D E
DDT 的濃度（ ppm ） 0.005 2.0 0.5 25.5 0.04（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)渠道是
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
，如果表中所檢測(cè)生物恰好能構(gòu)成一條食物鏈，請(qǐng)寫出：
E→A→C→B→D
E→A→C→B→D
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能產(chǎn)生有機(jī)物的是
E
E
，所需能量最終來(lái)源于
陽(yáng)光
陽(yáng)光
．
（3）上述各生物種群受DDT毒害最大的是
D
D
，理由是
有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，這樣，處在食物鏈最頂端的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就最多
有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，這樣，處在食物鏈最頂端的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就最多
．
（4）上述各生物中，數(shù)量最多和最少的生物分別是
E
E
和
D
D
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈在一年中流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量情況，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題．
<big id="lzi9b"></big>
<bdo id="lzi9b"><option id="lzi9b"></option></bdo>
    <span id="lzi9b"><optgroup id="lzi9b"><dfn id="lzi9b"></dfn></optgroup></span>
    


    
生物
A
B
C
D
    

    
能量（焦/米2）
1.41×107
1.59×106
8.80×104
8.71×107（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
    D
    D
    ，消費(fèi)者是
    A、B、C
    A、B、C
    ．（填寫字母，下同）
    （2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
    D→A→B→C
    D→A→B→C
    ．
    （3）如果環(huán)境中有重金屬，此生態(tài)系統(tǒng)的生物
    C
    C
    體內(nèi)重金屬的含量最多．
    （4）此生態(tài)系統(tǒng)的生物
    D
    D
    的數(shù)量最多．通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是動(dòng)物數(shù)量
    少于
    少于
    （填“多于”或“少于”）植物數(shù)量．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市西城區(qū)（北區(qū)）七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    重金屬污染是威脅人類健康的“隱形殺手”．日本發(fā)生過(guò)震驚世界的水俁病事件，就是由工業(yè)污染造成了重金屬物質(zhì)汞（甲基汞）在魚(yú)體內(nèi)積累，人長(zhǎng)期食用被污染的魚(yú)后中毒而致的．在我們?nèi)粘Ｋ褂玫钠胀ǜ呻姵刂校泄�、錳、鎘、鉛、鋅等重金屬物質(zhì)，廢電池丟棄后，這些重金屬會(huì)污染環(huán)境．請(qǐng)分析資料回答：
    （1）干電池丟棄污染環(huán)境后，會(huì)造成土壤和地下水污染，重金屬通過(guò)食物鏈遷移富集，進(jìn)入人體．請(qǐng)根據(jù)資料在下列方框中填上對(duì)應(yīng)的詞：土壤、地下水、植物、動(dòng)物．

    （2）為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
    ①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1OOOmL的清水中2～3天；
    ②取四個(gè)魚(yú)缸，分別標(biāo)記A、B、C、D；
    ③在四個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
    ④在四個(gè)魚(yú)缸中分別加入50mL、1OOmL、200mL、400mL廢電池浸出液；
    ⑤再向各魚(yú)缸中分別放入三條同種且大小相同金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見(jiàn)下表：
    魚(yú)缸A魚(yú)缸B魚(yú)缸C魚(yú)缸D
    所加浸出液的體積/毫升50100200400
    金魚(yú)成活時(shí)間/天151271
    根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？______．為什么？______．
    

			
    

			
    
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