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【題目】某位同學對生物學知識非常有 興趣,經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次他用大豆種子做了如下實驗(下圖)。
(一)實驗過程:
①取兩個無色透明的玻璃杯,分別標記為 A、B,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
②取20粒大豆種子,隨機平均分2份,分別放人A、B杯底的餐巾紙上。
③將兩個杯子杯口密封好。其中B杯密封后用注射器抽干氣體后再密封,A杯不作處理。如圖甲所示。
④將圖甲所示的兩個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。
(二)實驗結(jié)果:
一段時間后,A杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),B杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。
請回答下列問題:
(1)由實驗過程可以推斷,這位同學做的假設(shè)是:______________________。
(2)該對照實驗的變量是______________________。
(3)若萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部別來自大豆胚的哪些組成部分。
①___________;②___________;③___________。
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【題目】請閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。
“孔雀東南飛,五里一徘徊”這句詩中提到的孔雀,不是現(xiàn)在動物園中常見的藍孔雀,而是原產(chǎn)于亞洲,體型最大、羽毛最華麗的綠孔雀。綠孔雀在中華文化中是吉祥的象征,過去的人們很少捕殺它們,使得它們可以廣泛分布在我國中原地區(qū)?兹甘请s食動物,性情機警,膽小怕人,不喜歡過于濃密的熱帶雨林,喜歡在疏林草地、河岸以及林中空曠的開闊地帶活動。其實,這樣的環(huán)境也適合人類生活、耕作和放養(yǎng)禽畜。近年來,綠孔雀正從地球上迅速消失,僅在云南熱帶地區(qū)有零星分布。據(jù)調(diào)查,綠孔雀在我國已經(jīng)不足500只,是比大熊貓更為珍稀的瀕危動物。它的命運牽動著人們的心,我們只有了解它才能更好地保護它。
【1】綠孔雀很少起飛。依據(jù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,其原因可能是 ( )
A. 胸肌發(fā)達 B. 身體呈流線型
C. 體型大,尾上覆羽發(fā)達 D. 骨骼輕而堅固
【2】綠孔雀曾廣泛分布于我國中原地區(qū),以下對其原因的分析不合理的是 ( )
A. 象征吉祥 B. 適應(yīng)性強 C. 善于飛行 D. 環(huán)境適宜
【3】綠孔雀對生存環(huán)境有一定的偏好,以下分析不正確的是 ( )
A. 體型大,密林限制其運動 B. 疏林既可藏身,又便于運動
C. 河岸、草地上食物豐富 D. 熱帶雨林溫度高不適宜生存
【4】綠孔雀奔跑的動作是其運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的。其完成過程的正確順序是( )
①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)活動 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮 ④骨骼肌收縮
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
【5】圖為三種瀕危保護動物特征比較的示意圖,交叉部分為共同特征。下列說法不正確的是 ( )
A. ①是卵生 B. ②是體表不裸露
C. ③是脊椎動物 D. ④是恒溫動物
【6】以下是綠孔雀的一些行為,其中需要通過學習才能獲得的一組是
①覓食的時候,綠孔雀會機警地觀察周圍環(huán)境
②雄綠孔雀展開尾羽,吸引雌綠孔雀
③食物匱乏時,綠孔雀到農(nóng)田中偷食作物種子
④雌性綠孔雀常負責孵卵的任務(wù)
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【7】雌雄綠孔雀在繁殖季節(jié)行為復雜多樣,研究這些行為,首先應(yīng)采用的方法為 ( )
A. 觀察法 B. 實驗法 C. 調(diào)查法 D. 模擬法
【8】以下關(guān)于綠孔雀數(shù)量急劇下降,生存面臨威脅的原因,不正確的是( )
A. 人類和禽畜與其存在棲息地或食物競爭 B. 違法分子偷獵獲取肉和羽毛
C. 人類和禽畜的活動對其造成較大干擾 D. 身體大而笨拙,易被天敵捕食
【9】關(guān)于綠孔雀在地球上存在的意義,從生態(tài)學角度分析,不正確的是 ( )
A. 和當?shù)仄渌锵嗷ヒ来嫦嗷ブ萍s B. 會影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的構(gòu)成
C. 是構(gòu)成基因多樣性的重要組成部分 D. 個體數(shù)量少,對生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
【10】云南的紅河流域上游,是綠孔雀最后一片面積較大、相對連續(xù)、完整的棲息地。以下建議,不合理的是 ( )
A. 大量引進外來物種,提高生物多樣性 B. 建立自然保護區(qū),就地保護綠孔雀
C. 教育培訓當?shù)厝嗣瘢瑓⑴c其保護工作 D. 不在該地區(qū)開發(fā)建設(shè),減少人為干擾
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【題目】下圖是綠色開花植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)在生物體的結(jié)構(gòu)層次上,花和果實都屬于___________。
(2)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有___________(填圖中標號)。
(3)圖一中標號[a]所示的過程稱為___________。
(4)圖二表示綠色開花植物受精過程,即[⑦]___________中的精子與[⑧]___________結(jié)合形成受精卵的過程。受精卵將來發(fā)育成[⑩]中的___________。
(5)圖三表示被子植物的果實,標號[⑩]由圖一中的[ ]___________發(fā)育來。
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【題目】為引導學生積極參加體育活動,提高身體素質(zhì),我校積極推進“陽光體育“活動。當你進行體育運動時,身體所需的能量主要來自體內(nèi)什么物質(zhì)的分解?( 。
A.葡萄糖
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素
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【題目】圖一中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理活動過程,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答:
(1)要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu),需要制作徒手切片:用手捏緊并排的兩個刀片,連續(xù)快速切割載玻片上的葉片數(shù)次,將切下的薄片放入盛有___________的培養(yǎng)皿中,為了觀察時,透光效果好,應(yīng)選取_________的一片,制成臨時切片。
(2)圖二中,葉片A進行所示生命活動的部位____________(填圖中標號),此時生理活動動的意義在于為細胞的生命活動提供_______ 。
(3)圖二中,葉片進行C所示生理活動的主要結(jié)構(gòu)是[____________],此生理活動制造的____________通過[⑥]中的____________運輸?shù)街参矬w的其它部位。
(4)A、B、C三種生理活動過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的[____________]進出植物體的。
(5)葉片一般是正面綠色深,背面綠色淺。分析葉片結(jié)構(gòu)各部分的特點,寫出原因:__________________。
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【題目】某同學按圖所示對四種生物進行了分類,表中①②③對應(yīng)的生物依次是 ( )
A. 大白菜,酵母菌,HIV病毒
B. 菠菜,大腸桿菌,青霉
C. 水稻,葡萄球菌,H7N9病毒
D. 香菇,枯草桿菌,乙肝病毒
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【題目】熟練地使用顯微鏡是學習生物學應(yīng)掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段。如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟。請分析回答:
(1)將圖中①⑤實驗步驟按正確的操作順序進行排序:__________________。
(2)圖中步驟①滴加的液體是_________ 。
(3)④所示步驟的正確操作是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液 滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________而影響觀察。
(4)使用顯微鏡對光時,應(yīng)使_________物鏡和_________光圈正對通光孔。
(5)習慣用右手寫字的人在使用顯微鏡時,眼睛對目鏡的正確觀察方式是(____)
A. B.
C. D.
(6)下圖,用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,要將圖中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài),需要將玻片標本向____________方移動。
(7)人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比,在結(jié)構(gòu)上少了____________。
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【題目】下列關(guān)于巴斯德鵝頸瓶實驗的敘述正確是 ( )
A. 該實驗研究的變量是燒瓶放置時間的長短
B. 煮沸燒瓶內(nèi)肉湯的目的是驅(qū)逐瓶內(nèi)的空氣
C. 實驗結(jié)論是肉湯中原有的微生物使其變質(zhì)
D. 鵝頸瓶口細長彎曲,能阻擋細菌進入肉湯
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【題目】回答下列有關(guān)蓮的開花和結(jié)果的問題。
(1)蓮出淤泥而不染,其花大而鮮艷,芳香四溢,花粉落到______上以后,在其上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出花粉管,穿過花柱,進入_______,一直到達胚珠。
(2)民俗中借“蓮”的諧音,有“連生貴子”之說,其實蓮蓬中的蓮子是蓮的果實,它由蓮花的______發(fā)育而來。吃蓮子時剝?nèi)サ钠な?/span>______,它由________發(fā)育而成。
(3)蓮可以用種子繁殖后代,也可以借助____(填“風力”或“水力”)擴大種子傳播的范圍。
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