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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是一個(gè)受精卵開(kāi)始的,這一點(diǎn)能說(shuō)明高等動(dòng)物( �。�
A.起源于水生的脊椎動(dòng)物
B.起源于原始的單細(xì)胞生物
C.起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物
D.起源于陸地的無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)珠三角平原地區(qū)洪澇多風(fēng),當(dāng)?shù)厝嗣駝?chuàng)建了一種“基塘臺(tái)田”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。如圖所示,將地勢(shì)低洼,易發(fā)洪患之處挖成池塘養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨,挖出的塘泥堆于周圍,稱為“基堤”,基堤上種植桑樹(shù)、果樹(shù)、糧棉等。這樣既能防洪,又能充分利用資源,增加農(nóng)民收入。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,基塘臺(tái)田是一個(gè)人工構(gòu)建的_______。其中水草和浮游植物屬于______,魚(yú)、鴨屬于______;除圖中所示成分外,還應(yīng)包括______

(2)護(hù)坡植物能使坡堤堅(jiān)固,是因?yàn)橹参锏?/span>______(器官)不僅能夠固定植物,還能保持水土;將低矮的糧棉栽種在果樹(shù)之間,因?yàn)闃?shù)林能夠_____,起到保護(hù)糧棉的作用。

(3)不同食性的動(dòng)物適合棲息在不同水層,鴨和鰱魚(yú)能以浮游動(dòng)植物為食,小魚(yú)、小蝦也是鴨的食物,魚(yú)、鴨糞便不僅可作為浮游動(dòng)植物的養(yǎng)料,還可在產(chǎn)甲烷菌等______者的作用下,一部分轉(zhuǎn)化為沼氣,另一部分轉(zhuǎn)化為水體和塘泥中的_____被水草和基堤上的作物吸收利用。

(4)以基塘臺(tái)田為基礎(chǔ),養(yǎng)殖更多生物種類(如上圖所示),使食物網(wǎng)更加復(fù)雜,既提高了_____能力,也為人們提供更多的食物,請(qǐng)寫出其中任意一條食物鏈____________________。綜上所述,這種養(yǎng)殖模式不僅提高了經(jīng)濟(jì)效益,提供清潔能源,還促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】并不是所有的鳥(niǎo)類都有孵卵和育雛的行為。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的個(gè)體發(fā)育開(kāi)始于( )
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.胎兒
D.嬰兒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線,下列敘述,不符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的是( )

A. 曲線a~c的變化情況顯示,農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)個(gè)體適者生存不適者被淘汰

B. 農(nóng)藥的使用害蟲(chóng)產(chǎn)生了定向的可遺傳的抗藥性變異

C. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )
A.卵巢、陰道、子宮
B.卵巢、輸卵管、子宮
C.輸卵管、子宮、卵巢
D.卵巢、子宮、子宮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上育種的方法有很多,下列不可作為育種方法的是( �。�
A.藥物處理植物的花粉后再進(jìn)行人工授粉
B.將劣質(zhì)的小麥種子種到肥沃的土地中,選育優(yōu)質(zhì)小麥種子
C.將兩種不同的玉米進(jìn)行雜交
D.人工選育新花色的金魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣進(jìn)入肺前所經(jīng)過(guò)的正確路徑是

①鼻腔

②支氣管

③喉

④咽

⑤氣管

A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→③→④→②→⑤

C. ①→③→④→⑤→② D. ①→④→③→⑤→②

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同步練習(xí)冊(cè)答案