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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖各部分細(xì)胞伸長(zhǎng)最快的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖分析下列說(shuō)法，正確的是（　　）

A. 草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者 B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的 D. 圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】北方農(nóng)村在寒冷的3月中、下旬播種蘿卜，并用地膜覆蓋，等到幼苗出土頂膜后才挑開(kāi)地膜。這樣做的原因是 （ ）

A. 種子萌發(fā)不需要光 B. 防止種子被凍壞

C. 保持地表溫度和濕度，利于萌發(fā) D. 保溫

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】青菜與菜青蟲(chóng)在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是前者不具備

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 （ ）
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖分生區(qū)的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增生能力，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的去向是（ ）

A. 向上分化成根冠細(xì)胞向下分化成伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

B. 向上分化成成熟區(qū)細(xì)胞向下形成根冠細(xì)胞

C. 向上分化成伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞向下分化成根冠細(xì)胞

D. 向上分化成根毛向下分化成伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　　）

A. 圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

B. 能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累得最多

C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等

D. 圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官。下圖中A~D表示物質(zhì),①~⑤表示結(jié)構(gòu);乙是甲部分結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出下列各標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。[A]_____,[①]_________。

(2)圖甲若表示葉片正在進(jìn)行光合作用,則光合作用的產(chǎn)物除了[C]氧氣外,還有[　]___。

(3)圖乙中,控制氣孔開(kāi)閉的是[___]。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口：

（1）下午打開(kāi)袋口，迅速將一支帶火星的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的______氣體較多，這是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果，此項(xiàng)生理作用發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞的______中。

（2）傍晩再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前將袋內(nèi)的氣體導(dǎo)入盛有澄清石灰水的燒杯中，結(jié)果是澄清的石灰水變混濁，說(shuō)明袋內(nèi)的______氣體較多，此氣體是通過(guò)葉片的______進(jìn)出葉片的，這種氣體的產(chǎn)生是植物進(jìn)行______作用的結(jié)果。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是

A. 胚 B. 胚乳 C. 種皮 D. 兩片子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案