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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖②是。
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于狀態(tài),屈肘時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮,牽引繞著活動(dòng).
(3)可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種,在這7個(gè)分類等級(jí)中,生物共同特征最少的是

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食品經(jīng)保鮮處理可以延長(zhǎng)保存時(shí)間。在超市購(gòu)買的火腿腸采用的保鮮法是( )

A.高溫滅菌B.真空包裝 C.腌制法 D.脫水法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物,主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外.每天應(yīng)該喝足量的水,以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖分析回答.

(1)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)閇]的重吸收作用.在此過(guò)程中,大部分水、全部的和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重吸收.
(2)醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí),發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),如果是腎臟有疾病,最可能的病變部位是[]
(3)圖中[7]指 , 其中的液體是
(4)人體形成尿液的器官是[],形成尿液后經(jīng)過(guò)[2]流入[]暫時(shí)貯存.
(5)人每天必須喝適量的水,這有利于 . (答出一點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)請(qǐng)你標(biāo)出圖中結(jié)構(gòu)的名稱:②;⑤
(2)請(qǐng)結(jié)合你自己的身體,說(shuō)出兩個(gè)關(guān)節(jié)的名稱:、
(3)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】患有貧血的人,需要在食物中增加的營(yíng)養(yǎng)成分是( )

A. 糖和脂肪 B. 鈣和磷 C. 維生素和水 D. 鐵和蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)示意圖(其中①-⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①表示的生理過(guò)程是________,可為人體提供有機(jī)物。②和③表示的生理過(guò)程是________,可以獲得人體所需要的氧氣。有機(jī)物在氧的作用下分解釋放能量,完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)是組織細(xì)胞中的________。

(2)D代表排泄的主要器官,⑤和⑥代表的生理過(guò)程分別是________。腎臟產(chǎn)生的尿液貯存到一定量會(huì)產(chǎn)生尿意,通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)完成排尿,這一反應(yīng)過(guò)程以及完成此過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是________。

(3)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中含量明顯增加的成分是________,從免疫學(xué)上看,這屬于人體的第________道防線。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試,可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展.下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問(wèn)題,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)分析回答.
(1)長(zhǎng)跑時(shí).需要大量的氧氣,外界氣體進(jìn)入肺泡是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.氧氣通過(guò)作用進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管后,再經(jīng)過(guò)氣體在中的運(yùn)輸,最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞,氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中,分解 , 釋放 , 供生命活動(dòng)需要.
(2)某同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試,出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀.該同學(xué)告訴老師,他前段時(shí)間做了血常規(guī)檢查,血液中血紅蛋白含量過(guò)低,由此判斷他可能患有病,平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和豐富的食物.
(3)身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)試時(shí),有的同學(xué)或過(guò)于消瘦、或體重超標(biāo).請(qǐng)你來(lái)做營(yíng)養(yǎng)師,針對(duì)不達(dá)標(biāo)的同學(xué),提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議
(4)某同學(xué)參加完測(cè)試,在學(xué)校小商店買了一袋牛肉干吃,牛肉干中的部分蛋白質(zhì)類物質(zhì)首先在初步分解,最終在小腸中被徹底分解成
(5)從食品安全的角度來(lái)分析,在購(gòu)買袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有食品生產(chǎn)許可標(biāo)識(shí),請(qǐng)你再如圖所示圖標(biāo)中幫他找到
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠來(lái)完成.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物與其所對(duì)應(yīng)的氣體交換結(jié)構(gòu),不正確的是(

A.草履蟲(chóng)﹣表膜B.蚯蚓﹣體壁

C.鯽魚(yú)﹣鰓D.天鵝﹣肺和氣囊

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同步練習(xí)冊(cè)答案