2．如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	過(guò)程①表示細(xì)胞從周?chē)�吸收營(yíng)養(yǎng)，體積增大的過(guò)程
	B．	過(guò)程②、③表示細(xì)胞分裂，結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)量增多
	C．	過(guò)程④為細(xì)胞分化，分化后產(chǎn)生的細(xì)胞功能均相同
	D．	細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織

1．2016年11月，一年一度的菊花展再次讓宜春市民大飽眼福．與人相比，菊花不具有下列哪一結(jié)構(gòu)層次（　�。�

A．

細(xì)胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統(tǒng)

20．人體正常體細(xì)胞中有46條染色體，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)后，新形成的細(xì)胞中含染色體的數(shù)量為（　　）

A．

23條

B．

46條

C．

92條

D．

不確定

19．“贛南臍橙，江西特產(chǎn)”，臍橙營(yíng)養(yǎng)豐富，含有人體必需的各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成份．這些營(yíng)養(yǎng)成分主要存在于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中？（　�。�

A．

細(xì)胞質(zhì)

B．

細(xì)胞核

C．

液泡

D．

葉綠體

18．如圖為制作番茄臨時(shí)裝片的操作步驟，正確的順序是（　　）

A．

a、b、c、d

B．

b、d、c、a

C．

d、b、c、a

D．

d、c、b、a

17．實(shí)驗(yàn)課上，小新觀察到洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地把顯微鏡搬到同學(xué)的前面，結(jié)果顯微鏡視野中漆黑一片，原因是（　　）

	A．	射入光線(xiàn)發(fā)生改變		B．	沒(méi)有調(diào)節(jié)好焦距
	C．	放大倍數(shù)改變了		D．	換成了更小的光圈

16．用顯微鏡觀察英文字母“p”的裝片時(shí)，視野中看到的物象是（　�。�

A．

d

B．

P

C．

q

D．

b

15．如圖是多利羊的培育過(guò)程，與它的身世有關(guān)的母羊達(dá)三只，請(qǐng)據(jù)圖探究下列問(wèn)題．

（1）卵細(xì)胞去核后，細(xì)胞內(nèi)剩下的成分主要是細(xì)胞質(zhì)．
（2）乳腺細(xì)胞在特定條件下能夠分泌乳汁．但將乳腺細(xì)胞浸在乳汁中，乳汁卻不會(huì)滲入細(xì)胞內(nèi)部，這主要是細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)在起作用？B
A．細(xì)胞壁        B．細(xì)胞膜      C．細(xì)胞質(zhì)         D．細(xì)胞核
（3）克隆羊“多利”是將白面綿羊乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞，再由第三頭黑面羊孕育而來(lái)．那么“多利”羊的面部毛色應(yīng)是B
A．黑色    B．白色      C．黑白相間  D．都有可能
（4）多利羊的性狀表現(xiàn)說(shuō)明，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的控制中心細(xì)胞核中．它當(dāng)中有染色體，染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA．

14．閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題．
入冬以來(lái)冷暖無(wú)常，很多人都感冒了，感冒病人鼻腔里有很多病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到刺激，會(huì)激發(fā)機(jī)體接二連三地打噴嚏；
本來(lái)流感疫苗對(duì)預(yù)防某些流感有效，但大家聽(tīng)說(shuō)疫苗出問(wèn)題了，都不敢去打流感疫苗．
（1）打噴嚏是人體一種先天性的非特異性免疫．這是人體的第一道防線(xiàn)在起作用．
（2）受到刺激打噴嚏也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一種基本方式之一，叫做非條件反射．
（3）鼻腔黏膜中還有嗅細(xì)胞，能辨別氣味．當(dāng)人聞到椒味打噴嚏時(shí)，嗅細(xì)胞在相關(guān)反射弧中起感受器的作用．
（4）由鼻、咽、氣管等到肺一系列器官共同完成呼吸功能，它們構(gòu)成了人和動(dòng)物特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)．
（5）有的疫苗在運(yùn)輸過(guò)程中沒(méi)按要求冷藏而失效．這樣的疫苗注入使用者體內(nèi)后，不能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，會(huì)對(duì)使用者健康甚至生命帶來(lái)隱患．

13．小羅在4個(gè)容器中各放置一片相同苔蘚，然后分別滴入1滴、2滴、3滴、4滴甲醛，蓋上蓋來(lái)研究甲醛對(duì)生物的危害．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)的是（　�。�

	A．	苔蘚面積未經(jīng)測(cè)量		B．	苔蘚厚度未經(jīng)測(cè)量
	C．	未設(shè)置不加甲醛的對(duì)照組		D．	只需兩個(gè)相同容器