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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖是蚯蚓的外形圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在實驗中我們是根據(jù)蚯蚓的環(huán)帶位置來判斷蚯蚓的前后端.圖中2 (填序號)端為前端.
(2)在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤,這樣做的目的是保證蚯蚓正常的呼吸.
(3)用手指輕摸蚯蚓背面和腹面,感覺到腹面面比較粗糙,是因為該面剛毛較多,其作用是協(xié)助運動.
(4)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液,始終保持濕潤的體壁來完成.
(5)蚯蚓的身體是由許多彼此相似環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列動物中,屬于兩棲動物的是( 。
A.蟾蜍、烏龜B.青蛙、大鯢C.青蛙、水蛇D.蜥蜴、蠑螈

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖是蝗蟲的形態(tài)圖,請回答:

(1)蝗蟲身體可分為頭部、胸部、腹 部三部分.
(2)蝗蟲的運動器官都著生在胸部.包括足三對翅兩對.
(3)圖中的[7]是后足,它適于跳躍運動.
(4)蝗蟲有[3]復(fù)眼一對,是主要的視覺器官;有口器.
(5)蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的.體外有堅韌的外骨骼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.向A.B兩支試管各加入2ml淀粉糊,向A中加2ml清水,向B中加入2ml唾液,將兩支試管充分振蕩后放入37°C的溫水中泡10分鐘,再向A.B中各加幾滴稀碘液,A內(nèi)的變化是變藍(lán)B內(nèi)的現(xiàn)象不變藍(lán)該實驗說明了唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析.

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的氧氣(氣體).
(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行光合作用.上述(1)、(2)實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照實驗,該實驗的變量光照.
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的導(dǎo)管中的導(dǎo)管自下往上運輸來的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.在菜豆種子的縱切面上滴加碘液,變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是( 。
A.胚根B.子葉C.胚乳D.胚芽

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于DNA、染色體、細(xì)胞、細(xì)胞核之間的層次關(guān)系表示正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖,甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖(圖中“→”表示血流方向).請同學(xué)們對照圖示完成下列內(nèi)容:

(1)甲圖中ABCD表示心臟的四個腔,則C是右心房.心肌壁最厚的腔是A(填字母).
(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動脈 直接相連,由⑦擴散到⑥的氣體是二氧化碳.
(3)如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,則 N處的血液為靜脈血.
(4)血液流經(jīng)丙圖的⑧時,通過腎小球的濾過作用在⑨處形成原尿.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.科研人員發(fā)現(xiàn)某河水域中A、B、C、D、E五中生物體內(nèi)有不同含量的農(nóng)藥,為提醒廣大釣魚愛好者,把檢測的數(shù)量繪制成如表.請根據(jù)表中提供的信息及圖回答相關(guān)問題:
生物種類ABCDE
農(nóng)藥含量
(×10-5
0.74.50.0923.50.008
(1)根據(jù)表中信息推斷5中生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以食物鏈的形式表示):E→C→A→B→D;
(2)該河生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著上述的食物鏈及其他的食物鏈或食物網(wǎng)流動的.A-E五種生物加上分解者和分生物部分 就能組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).
(3)人類往往以食物鏈中比較高級的生物為食,從上表不難看出,農(nóng)民使用的農(nóng)藥在上述生物中危害最嚴(yán)重的是D.
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能,經(jīng)過上面五中生物中的浮游植物的光合作用固定下來.所以,所以河流生態(tài)系統(tǒng)中一般要有適量的浮游植物.
(5)但是如果含有大量氮、磷的生活用水或工業(yè)用水流入河中,會引起藻類等浮游植物快速繁殖,死亡的殘枝敗葉就會增多,這些死亡的生物在細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡.這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的.
(6)每到傍晚時分,水面上常常出現(xiàn)魚兒躍出水面來吐泡泡進行呼吸的現(xiàn)象,說明浮游植物晚上不能為魚類提供氧氣,在沒有光照的夜晚浮游植物只進行呼吸作用,請你寫出此過程的反應(yīng)式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(7)請寫出圖二中各序號所代表的物質(zhì)①二氧化碳.若此河中還有一些高等的植物,圖中①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔;光合作用制造的有機物通過篩管(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生活中生物技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌
B.白酒釀造過程首先是酵母菌將淀粉分解成葡萄糖
C.冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了細(xì)菌等微生物
D.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

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