2．植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水和無(wú)機(jī)鹽及其運(yùn)輸，請(qǐng)分析下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：圖A所示甲、乙兩支試管，甲試管中盛有肥沃的土壤浸出液，乙試管中盛有等量的蒸餾水，各培養(yǎng)一株大小相同的同種植物的幼苗．
（1）過(guò)一段時(shí)間，甲幼苗生長(zhǎng)良好，原因是土壤浸出液中含有植物所需的無(wú)機(jī)鹽．
（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．
材料二：將一枝楊樹(shù)帶葉的枝條插在紅色墨水中，1小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)葉脈呈紅色．
（3）破開(kāi)莖，被染成紅色的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．
（4）假如把枝條的葉片都去掉或在葉片上涂上凡士林，實(shí)驗(yàn)效果不明顯（填“明顯”或“不明顯”）
（5）移栽樹(shù)木時(shí)，為了提高樹(shù)木的成活率，一些園林技術(shù)員常給樹(shù)木輸液（主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽），你認(rèn)為輸液的針頭必須插入到樹(shù)干的B
A、樹(shù)皮   B、木質(zhì)部  C、韌皮部   D、形成層．

1．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：[①]根冠） 
（1）植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程
A（填字母），此過(guò)程的主要場(chǎng)所是線粒體．
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程[C]光合作用合成的，并通過(guò)篩管（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的．
（3）C表示的生命過(guò)程需光照和葉綠體條件才能正常進(jìn)行，表達(dá)式是二氧化碳+水-→有機(jī)物+氧氣
（4）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[④]成熟區(qū)，吸收的水分主要用于圖甲中的[B]蒸騰作用，此過(guò)程參與了生物圈的水循環(huán)．

4．在學(xué)習(xí)“人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用”知識(shí)時(shí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了一種技術(shù)--“發(fā)酵技術(shù)”，你想自己動(dòng)手做一下發(fā)糕嗎？請(qǐng)按下面要求去做一做．
材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋．
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．
②將鮮酵母放在大碗內(nèi)并用少量溫水溶解成酵母液．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)根據(jù)上述材料分析回答下列問(wèn)題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（3）方法步驟④中將面團(tuán)放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長(zhǎng)、繁殖提供適宜的溫度．
（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是在無(wú)氧的情況下，酵母菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精．

3．土壤是我們經(jīng)常能夠見(jiàn)到的東西，土壤中有細(xì)菌和真菌嗎？同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題并不能馬上給出肯定的答案，為了探究這一問(wèn)題，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：將50毫升牛奶煮沸，倒入一個(gè)經(jīng)消毒后的錐形瓶?jī)?nèi)，錐形瓶口用棉團(tuán)塞緊，待牛奶冷卻后，加進(jìn)土壤樣本（新鮮的未消毒的花園土），每日觀察牛奶情況，共觀察四天．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)可證明的假設(shè)是土壤中有（無(wú)）細(xì)菌、真菌存在．
（2）為這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是：將50毫升牛奶煮沸，倒入一個(gè)消毒后的錐形瓶?jī)?nèi)，錐形瓶口用棉團(tuán)塞緊，待牛奶冷卻后，加進(jìn)土壤樣本（新鮮的已經(jīng)消毒的花園土）．
（3）牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是為土壤中的細(xì)菌和真菌提供有機(jī)養(yǎng)料．
（4）實(shí)驗(yàn)前須先將牛奶煮沸的原因是殺死牛奶中存在的細(xì)菌和真菌．
（5）加入土樣前，應(yīng)讓牛奶冷卻至室溫的原因是避免煮沸的熱牛奶殺死土壤中的細(xì)菌和真菌．
（6）用棉團(tuán)堵住錐形瓶的原因是阻止飄浮在空氣中的細(xì)菌和真菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（7）實(shí)驗(yàn)前是需對(duì)錐形瓶進(jìn)行消毒的理由是：防止錐形瓶附有的細(xì)菌和真菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．

2．近年來(lái)，我國(guó)某些地區(qū)的草原和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些問(wèn)題引起了一些科學(xué)家的高度關(guān)注：其一是蛙的數(shù)量急劇減少．這與有的人濫捕亂殺，大量使用農(nóng)藥，農(nóng)藥毒害有關(guān)；其二是缺少天敵．鼠害泛濫，蟲(chóng)災(zāi)頻繁；其三是耕種時(shí)急功近利，亂施用化肥農(nóng)藥，焚燒秸稈，造成土壤板結(jié)耕地肥力下降．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）蛙數(shù)量急劇減少的主要原因是濫捕亂殺和農(nóng)藥毒害．其他環(huán)境因素的破壞對(duì)蛙發(fā)育影響也較大，因?yàn)橥艿膫�(gè)體發(fā)育離不開(kāi)水．
（2）有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得較好效果，此種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是成本低，污染少．
（3）面對(duì)頻繁的蟲(chóng)害，農(nóng)民不得不使用更大劑量和不斷更新的農(nóng)藥，這樣做的直接危害是一是污染環(huán)境；二是農(nóng)藥殘留物會(huì)間接進(jìn)入人體，危害人體的健康；請(qǐng)寫(xiě)出兩種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法：以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)．
（4）許多人為了簡(jiǎn)便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法，請(qǐng)從改善土壤肥力及環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何合理利用秸稈秸稈返田、發(fā)酵制沼氣、沼渣做肥料．

1．家鴿的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的，請(qǐng)根據(jù)下列資料及圖示分析家鴿適于飛行的特點(diǎn)．
（1）家鴿的體形呈①流線型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力．
（2）家鴿兩翼②扇動(dòng)很快，使得家鴿的飛行速度很快，主要原因是③胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．
（3）從骨骼看：有的骨很薄，有的骨中空，可以減輕身體的重量．
（4）從消化看：食量大，消化能力強(qiáng)，直腸短；，糞便及時(shí)排出體外，這樣可以減輕重量，有利于飛行．
（5）鳥(niǎo)的呼吸器官是肺，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，它還具有發(fā)達(dá)的氣囊，可以輔助呼吸．

20．與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注．下列有關(guān)該病毒的敘述不正確的是（　�。�

	A．	由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
	B．	必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存
	C．	雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
	D．	利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖

19．食醋的釀造與下列哪種生物有關(guān)？（　　）

A．

乳酸菌

B．

酵母菌

C．

醋酸菌

D．

霉菌

18．下列各種生物不屬于真菌的是（　�。�

A．

酵母菌

B．

蘑菇

C．

霉菌

D．

大腸桿菌

17．下列生物的結(jié)構(gòu)與其它顯著不同的是（　�。�

A．

B．

C．

D．