13．下列疾病屬于傳染病的是（　　）

A．

近視

B．

齲齒

C．

貧血

D．

胃病

12．“在探究水對種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是水．
（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請說明理由：．
A組：不科學(xué)，理由是兩個(gè)裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個(gè)變量．
B組：不科學(xué)，理由是沒有設(shè)置對照組．
（3）除了上述的探究問題，就“種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？例如：還有溫度、土壤、空氣等．溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎？等等．

11．下列關(guān)于組織的概念，敘述正確的是（　�。�

	A．	組織是構(gòu)成植物體的基本單位
	B．	組織是形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合而成的細(xì)胞群
	C．	組織是形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
	D．	組織是彼此不同的細(xì)胞，通過胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞群

10．下列說法正確的是（　�。�

	A．	生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)		B．	非生物因素只有陽光、溫度和水
	C．	生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境		D．	同種生物的個(gè)體之間只有競爭關(guān)系

9．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（　�。�

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

8．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

細(xì)胞膜

B．

細(xì)胞壁

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

7．回答下列問題：
（1）兩棲類的繁殖行為相對簡單；鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為，如，筑巢、育雛等（請列舉其中的兩種），這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳類則有著更加復(fù)雜的繁殖行為，如，母獅會憑經(jīng)驗(yàn)把幼獅轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內(nèi)受精．兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥卵具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如為胚胎發(fā)育提供水分的卵白和防止水分散失的卵殼等；哺乳類的早期發(fā)育則是在體內(nèi)完成的．由上述比較可見，與兩棲類相比，鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受水的限制，它們的分布范圍因此更加廣泛．
（3）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高．與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是膈．
（4）通過以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類．

6．通過生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對生物的基本特征有了深刻的理解．下列說法體現(xiàn)了生物基本特征的是（　�。�

	A．	一母生九子，連母十個(gè)樣		B．	生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的
	C．	生物都能自由地活動		D．	植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳

5．下列關(guān)于昆蟲和兩棲動物生殖與發(fā)育的敘述中，正確的是（　　）
①蜜蜂的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期 
②蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
③青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育        
④大鯢的生殖與發(fā)育過程都離不開水．

A．

①②

B．

②④

C．

①②④

D．

②③④

4．上述實(shí)驗(yàn)后，魚肋骨呈現(xiàn)出的物理特性是（　�。�

	A．	骨變軟，可以彎折		B．	骨變得脆硬，一敲即碎
	C．	柔韌性和硬度不變		D．	骨溶解在鹽酸中