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科目: 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)分析下面資料,回答問題.
據(jù)相關(guān)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋 白質(zhì)的特性,極大的增加了馬玲薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.
(1)一般情況下,菜農(nóng)在種植馬鈴薯時(shí),都是將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,把小塊的馬鈴薯種在地里繁殖新個(gè)體,這種繁殖方式屬于無性生殖.
(2)資料中科學(xué)家培育的“馬鈴薯”新品種,所利用的核心生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).如果把移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的基因破壞后,這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質(zhì),這一現(xiàn)象 說明:基因控制生物的性狀.
(3)馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀,分別受顯性基因D或隱性基因d控制.若通過雜交的方式進(jìn)行下表所述實(shí)驗(yàn),并得到有關(guān)數(shù)據(jù),試分析:
分組
親代性狀黃色×黃色白色×白色
后代性狀及數(shù)目黃肉1000
白肉15100
①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)判斷,黃肉是顯性性狀.
②有一個(gè)黃肉的馬鈴薯,某人用它與白肉的馬鈴薯進(jìn)行雜交,后代中既有黃肉的,也有白肉的.請(qǐng)完成這一過程的如圖遺傳圖解.

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6.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)分析圖示,回答有關(guān)問題:

(1)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,A、C歸為一組的依據(jù)是變態(tài)發(fā)育.
(2)與C相比,E產(chǎn)仔少,但成活率高的原因是E的生殖方式是胎生哺乳.
(3)C在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中,具備了與水陸兩棲生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以通過進(jìn)肺行呼吸.
(4)為保護(hù)D免受禽流感的侵襲,扎龍自然保護(hù)區(qū)工作人員為其注射禽流感疫苗,刺激其體內(nèi)第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞發(fā)揮作用,產(chǎn)生相應(yīng)抗體.從預(yù)防傳染病的措施分析,該措施屬于保護(hù)易感者.
(5)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如:①B可依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;②E的運(yùn)動(dòng)方式與人類基本相同,主要依靠骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.

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5.醫(yī)生給低血糖休克病人滴注5%的葡萄糖溶液,其目的是( 。
A.供給全面營(yíng)養(yǎng)B.維持細(xì)胞的形狀C.供給水分D.供給能源

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4.圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程,請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序,將每一步的操作過程補(bǔ)充完整.

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3.把顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱用線連起來.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.你現(xiàn)在比童年時(shí)長(zhǎng)高了許多,你知道這是什么緣故嗎?(  )
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.圖中哪部分是描述細(xì)胞分化過程的( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.存在著“藻類→小蝦→小魚→大魚”這樣一條的食物鏈,如果水受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是(  )
A.藻類B.小蝦C.小魚D.大魚

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科目: 來源: 題型:判斷題

19.生物只能適應(yīng)環(huán)境,而不能影響環(huán)境.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:判斷題

18.非生物因素只有陽光、溫度和水.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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