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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.地球形成以后多少年左右,才逐漸形成原始的生命(  )
A.20億B.10億C.40億D.5億

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.和父親長(zhǎng)的一模一樣,這句話揭示的現(xiàn)象是( 。
A.遺傳B.變異C.進(jìn)化D.遺傳和變異

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.引起不遺傳的變異的因素是(  )
A.染色體發(fā)生變異B.基因發(fā)生變異C.外界環(huán)境影響D.DNA發(fā)生變異

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.男性的精子和女性的卵細(xì)胞中,各含有幾對(duì)性染色體( 。
A.1條B.1對(duì)C.23條D.23對(duì)

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19.一個(gè)正常男孩子體細(xì)胞中染色體的組成是( 。
A.22+XYB.XYC.23個(gè)D.44+XY

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18.下列生物體的結(jié)構(gòu)層次,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.足癬是由真菌感染引起的,其皮膚損害往往先單側(cè)(即單腳)發(fā)生,數(shù)周或數(shù)月后才感染到對(duì)側(cè).水皰主要出現(xiàn)在趾腹和趾側(cè),最常見于三四趾間,足底亦可出現(xiàn),為深在性小水皰,可逐漸融合成大皰.足癬的皮膚損害有一特點(diǎn),即邊界清楚,可逐漸向外擴(kuò)展.因病情發(fā)展或搔抓,可出現(xiàn)糜爛、滲液,甚或細(xì)菌感染,出現(xiàn)膿皰等.
(1)足癬是由真菌引起的,真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核、異養(yǎng)(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活,生殖方式多為孢子生殖.
(2)霉菌,蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核,屬于真核生物,細(xì)菌的細(xì)胞里沒有成型的細(xì)胞核,屬于原核生物.
(3)科學(xué)家利用現(xiàn)代技術(shù)手段,把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入到一些細(xì)菌內(nèi)部,使這些細(xì)菌能夠產(chǎn)生藥物,如大腸桿菌可以產(chǎn)生胰島素.
(4)除了一些細(xì)菌,真菌會(huì)引起人類患病,病毒也會(huì)給人類、動(dòng)物、植物帶來(lái)極大危害,如圖所示為一病毒結(jié)構(gòu)示意圖,由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.
(5)根據(jù)寄主的不同,可以將病毒分為三類,寄生在動(dòng)物細(xì)胞的稱為動(dòng)物病毒;寄生在植物細(xì)胞里的稱為植物病毒;寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的稱為細(xì)菌病毒.
(6)病毒以自我復(fù)制方式增殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀材料,回答下列問題.
材料一:在明,在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊.經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室.                            
資料二:猴子總喜歡吃甜薯,飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,猴子一只費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從這個(gè)水池中撈出這個(gè)甜薯.過了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了.
(1)蚯蚓走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)猴子總喜歡吃甜薯,這種表現(xiàn)屬于先天性行為,有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了,猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為.
(3)從以上資料可以看出,動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
Ⅰ實(shí)驗(yàn)過程
①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
②取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
③將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖1所示.
④將圖1所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果
一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).
請(qǐng)回答問題:
(1)如果把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與B,此實(shí)驗(yàn)的變量是光,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)與光無(wú)關(guān)
(3)打開A杯封口,萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖2).其中③是由種子的胚根發(fā)育成的,①和②是由種子的胚芽發(fā)育而來(lái)的.

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14.自然界中每天都有大量的動(dòng)植物死亡,但隨著時(shí)間的推移,這些動(dòng)物的遺體并未追擊如山,這是因?yàn)楸患?xì)菌或真菌分解.細(xì)菌或真菌在分解動(dòng)植物遺體時(shí),最終將植物遺體分解成( 。
A.二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽B.小分子的有機(jī)物和水
C.酒精和二氧化碳D.簡(jiǎn)單的有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽

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