【題目】土壤中的水分到達(dá)葉肉細(xì)胞所經(jīng)過的途徑是( )

①根的導(dǎo)管 ②根毛細(xì)胞 ③莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 ④根表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞

A. ①③④② B. ②③④① C. ②④①③ D. ②①③④

【答案】C

【解析】

試題分析：水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的途徑是：土壤溶液→根毛細(xì)胞→成熟區(qū)表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外還可表示桃花的______過程。花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過是______。

（2）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成_____________。

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[ ]_______發(fā)育而來的。

（4）果實中只有一粒種子,這是因為花的結(jié)構(gòu)中有一個________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖是人體呼吸全過程示意圖。

（1）圖中A、D分別表示呼吸過程中的哪個環(huán)節(jié)？

A：_______________________

D：_______________________

（2）血液由M流到N后，_________的含量減少，血液由______________血變成______________血。

（3）一氧化碳中毒是因為_____________過程發(fā)生障礙引起的。（可以用字母表示）

（4）心臟和血管是體內(nèi)_______________的器官。心臟不停地、有節(jié)律地收縮和舒張，推動著血液在心臟和血管中循環(huán)流動，這就是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組為探究植物的光合作用，用如圖乙裝置對某植物進(jìn)行了系列實驗，該植物葉片如圖甲所示，實驗步驟如下：

（1）為“驗證葉綠體是植物光合作用的場所”�？蓪⒁胰~片中的字母_____兩部位進(jìn)行對照，其中字母_____部位起對照作用。

（2）脫色時用_____溶解葉片中的葉綠素，葉片變成了黃白色；在X和Y部位滴加碘液以后，字母_____部位不變藍(lán)，而另一部位變藍(lán)，這說明了_____。

（3）某同學(xué)想要“驗證光照是光合作用必需的條件”，于是他用黑布將玻璃瓶遮住，其它實驗步驟均不變，根據(jù)對照實驗遵循的原則，應(yīng)該如何改進(jìn)乙裝置：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動圖像，請分析回答下列問題：

（1）做此實驗時使用________（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

（2）你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[________]所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是________。

（3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會變________（“明”或“暗”），細(xì)胞數(shù)目會變________（“多”或“少”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，某校生物興趣小組以銀邊天竺葵為材料，設(shè)計并實施了如下實驗，請據(jù)圖分析作答。

（1）步驟①將銀邊天竺葵放在黑暗處處理24h的目的是消耗掉葉片內(nèi)______。

（2）步驟②葉片的銀邊部分和綠色部分形成了一組______實驗。

（3）滴加碘液后，葉片變藍(lán)色的是______（填“銀邊部分”或“綠色部分”）。

（4）步驟③中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_________溶解到酒精中。

（5）根據(jù)該實驗，能得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活經(jīng)驗告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多量的重要物質(zhì)，儲存在人體內(nèi)的，所以說___________是備用能源．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，從營養(yǎng)學(xué)角度炒菜最好用（ ）鍋

A．鋁鍋 B．鐵鍋 C．瓦鍋 D．不銹鋼鍋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某綠色開花植物種子萌發(fā)的實驗以及該植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖，請分析回答：

（一）為了探究該植物種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明進(jìn)行了如下的實驗（表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實驗回答：

（1）該實驗中有 ______ 組對照；用2組和3組進(jìn)行對照，得到的結(jié)論是 ______ ；通過上述1-4組實驗，小明同學(xué)得出的結(jié)論是 ______ ．

組別

種子數(shù)（粒）

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

1組

20

光，不加水，25℃

0

2組

20

光，適量的水，25℃

19

3組

20

光，過量的水將種子浸沒，25℃

0

4組

20

無光，適量的水，25℃

18

（2）種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮長成根，胚芽形成莖和葉．那么，從種子萌發(fā)到長出幼苗后，此過程中有機(jī)物的變化是 ______ ．

（二）該同學(xué)又繼續(xù)探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實驗，設(shè)計以下探究方案，請你運用所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）甲裝置可以用來驗證 ______ ，乙裝置將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，原因是 ______ ．

（2）丙裝置也將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，但是實驗效果不明顯，你認(rèn)為實驗裝置的改進(jìn)措施是 ______ ．

（3）裝置丁探究的問題是： ______ ？圖戊中除了能探究圖丁探究的問題外，還能探究： ______ ？

裝置戊的預(yù)期結(jié)果是A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)從多到少的順序是 ______ ，由此可以得出結(jié)論： ______ ．對比裝置戊，說明裝置丁存在的不足之處（寫一點） ______ ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案