分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說的第一步.
解答 解:(1)如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖,他是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的.
(2)圖中B里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電.這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了能量.
(3)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)米勒
(2)原始大氣;氧氣;閃電
(3)無機(jī)物
點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒 | |
B. | 節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上,利用口器獲取食物 | |
C. | 腔腸動(dòng)物生活在水中,利用刺細(xì)胞捕獲食物 | |
D. | 寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi),獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 | B. | 甲、丙、丁的數(shù)量下降 | ||
C. | 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 | D. | 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 | B. | 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織 | ||
C. | 結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 | D. | 保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 |
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