Question

7．（1）探究的過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)和交流．
（2）蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮胚芽、胚軸、胚根、子葉．
（3）自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要營(yíng)養(yǎng)，都能進(jìn)行呼吸，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的，都能對(duì)刺激作出反應(yīng)，都能生長(zhǎng)，和繁殖等．
（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，杜鵑（一種植物）細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（5）“百花齊放”招來(lái)“蜂飛蝶舞”；開(kāi)花、傳粉、受精、結(jié)果；綻放出生命一輪又一輪的美麗．在果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠中的受精卵發(fā)育成種子結(jié)構(gòu)中的胚．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)．科學(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身．
（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過(guò)菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：

解答 解：（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．
（2）菜豆屬于雙子葉植物，其種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，其中胚包括胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分．
（3）生物的共同特征主要有：①生物生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖．生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．也是生物具有的共同的特征．
（4）動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)． 因此植物細(xì)胞特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（5）子房受精后的發(fā)育情況如圖：

由圖可知，在果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠中的受精卵發(fā)育成了種子中的胚．
故答案為：（1）作出假設(shè)；得出結(jié)論；
（2）胚芽；胚軸；胚根；
（3）營(yíng)養(yǎng)；呼吸；反應(yīng)；生長(zhǎng)；繁殖；
（4）細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；
（5）胚珠；子房；受精卵．

點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．