2．“龜兔賽跑”的故事大家都很熟悉，烏龜與兔子的運動方式分別是（　　）
A．奔跑、奔跑B．爬行、奔跑C．爬行、跳躍D．奔跑、跳躍

分析 動物的運動方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等，動物的運動方式、運動器官與生活環(huán)境相適應(yīng)．

解答 解：龜既能生活在水中也能生活在陸地上，在水中的運動方式是游泳，在陸地上的運動方式是爬行，兔后腿比前腿稍長，善于跳躍，跑得很快，但在“龜兔賽跑”中，它們的運動方式分別為爬行和奔跑．
故選：B

點評 明確各種動物的運動方式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖，是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系．請回答有關(guān)問題：
（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及細(xì)菌和真菌（或分解者）．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．
（3）端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的胚乳．
（4）上世紀(jì)五六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降．由此可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．母羊生下的必定是小羊，這一現(xiàn)象的本質(zhì)是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．遺傳信息傳遞C．細(xì)胞生長D．生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．高大植物體內(nèi)水分達(dá)到頂端部分的動力主要來自于（　�。�
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．滲透作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項不屬于大豆種子萌發(fā)必需的外界條件（　�。�
A．充足的光照B．適宜的溫度C．充足的空氣D．一定的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．（1）探究的過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達(dá)和交流．
（2）蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮胚芽、胚軸、胚根、子葉．
（3）自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要營養(yǎng)，都能進(jìn)行呼吸，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的，都能對刺激作出反應(yīng)，都能生長，和繁殖等．
（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，杜鵑（一種植物）細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（5）“百花齊放”招來“蜂飛蝶舞”；開花、傳粉、受精、結(jié)果；綻放出生命一輪又一輪的美麗．在果實和種子的形成過程中，胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實；胚珠中的受精卵發(fā)育成種子結(jié)構(gòu)中的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．探究“植物對空氣濕度的影響”中，活動數(shù)據(jù)記錄如下，請回答．
組  別①裸地組②草地組③灌木叢組
早、中、晚空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%
（1）起對照作用的是裸地組．
（2）比較①②兩組數(shù)據(jù)，能說明的問題是植物對空氣濕度有影響，即植物能夠增加空氣的濕度．
（3）比較②③兩組數(shù)據(jù)，能說明的問題是植物越多，其對空氣濕度的影響越大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2008年奧運會成功召開，福娃“妮妮”的原形是一只燕子，燕子持有的呼吸方式是（　�。�
A．雙重呼吸B．肺與毛囊同時呼吸
C．用毛囊呼吸D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．溫暖多雨的三四月是野生毒蘑菇--白毒傘生長的季節(jié)，下過雨的草叢中、樹林里隨處可見它的蹤影．白毒傘在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）
A．勞動者B．消費者C．生產(chǎn)者D．分解者

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同步練習(xí)冊答案