17．圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖，菜粉蝶發(fā)育的正確順序是（　�。�
A．④→②→①→③B．①→②→③→④C．③→①→④→②D．③→④→②→①

分析 圖中菜粉蝶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．差完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯異．

解答 解：菜粉蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．屬于完全變態(tài)發(fā)育，在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過③卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲等4個(gè)時(shí)期發(fā)育，順序是：③→④→②→①．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示是陽陽同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片，圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，據(jù)圖回答以下問題：
（1）寫出圖甲中下列代號(hào)表示的名稱：①血小板；②紅細(xì)胞；④白細(xì)胞．
（2）臨床上，醫(yī)生常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行成分輸血．對(duì)于嚴(yán)重貧血者，應(yīng)首先輸入的血液成分是②，對(duì)于大面積燒傷者應(yīng)輸入③（用代號(hào)表示）．
（3）欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí)，用濕紗布將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，原因保證小魚正常呼吸．
（4）欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到血管b，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為管壁薄，管腔�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得果實(shí)中種子的遺傳性狀接近于（　�。�
A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．甲、乙、丙兼有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
B．我們吃玉米主要是吃玉米的胚乳
C．通過對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象
D．絲瓜絡(luò)經(jīng)過加工，可以用于洗碗，這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是絲瓜的輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2011年3月11 日，日本發(fā)生了里氏9 級(jí)大地震及海嘯，給日本人民群眾帶來了災(zāi)難和巨大損失．但在賑濟(jì)救災(zāi)中，中國也派出了救援人員及時(shí)趕赴日本，體現(xiàn)了來自鄰國的溫暖．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者，遇到下列現(xiàn)實(shí)問題，你能正確解答嗎？
（1）如果一個(gè)人的手臂靜脈受傷，應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血；如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴出，請(qǐng)判斷是動(dòng)脈血管出血．
（2）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于特異性性免疫．
（4）當(dāng)遇到緊急情況，病人生命垂危窒息的病人需要進(jìn)行人工呼吸．原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能．                                                                                                                
（5）在日本發(fā)生了地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使很多中國人瘋狂地購買碘鹽，請(qǐng)問碘是構(gòu)成哪種激素的原料A
A、甲狀腺激素    B、生長激素          C、腎上腺素       D、胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體部分呼吸系統(tǒng)的示意圖，圖2是圖1中乙處的放大示意圖，箭頭表示氣體交換的方向．已知丁是血液中的血細(xì)胞，則下列相關(guān)敘述中哪個(gè)正確？（　�。�
A．甲是支氣管
B．氧的擴(kuò)散方向主要是由丙到戊
C．呼氣時(shí)氣體主要由甲進(jìn)入乙再由丁輸送
D．丙具有內(nèi)外兩層壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在有性生殖過程中，雙親通過生殖細(xì)胞分別向子代傳遞了（　�。�
A．各知的具體性狀B．全部染色體
C．每對(duì)染色體中的一條染色體D．一條X染色體和一條Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)別脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無（　�。�
A．脊柱B．體毛C．鰓D．消化道

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