生物小組同學(xué)將觀察到的生物進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，把鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、蟹歸為一類(lèi)，把松柏、兔、玫瑰、螞蟻歸為另一類(lèi)。這種歸類(lèi)方法是按照                                                               
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B．生物的用途
C．生物的數(shù)量D．生物的生存環(huán)境
D
分析：生物的分類(lèi)依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類(lèi)．據(jù)此解答．
解答：解：由題中的敘述可知，鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見(jiàn)它們的分類(lèi)依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同．可見(jiàn)D符合題意．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了農(nóng)作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是（  ）
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生活環(huán)境C．生物用途D．大小多少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你見(jiàn)過(guò)鮑魚(yú)嗎？它屬無(wú)脊椎動(dòng)物，其判斷依據(jù)是
A．體內(nèi)無(wú)脊椎.B．體表有貝殼.C．卵生.D．用腮呼吸.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)，你會(huì)首先選擇的書(shū)是
A．《生物學(xué)》B．《蝴蝶》C．《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》D．《昆蟲(chóng)學(xué)》

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生在野外檢視四種動(dòng)物P、Q、R和S，并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來(lái)分辨這些動(dòng)物：
1.身體內(nèi)無(wú)脊椎
　　　2.水生…………………………P
　　　 2.陸生…………………………Q
1.身體內(nèi)有脊椎
　　　2.皮膚裸露……………………R
　　　 2.皮膚不裸露
　　　　　　　　 3.用鰓呼吸…………………S
　 　　　　　　　3.用肺呼吸
　　 　　　　　　　　……
這些動(dòng)物中有一種是蛙，請(qǐng)你指出它的序號(hào)                             （   ）
A．PB．QC．RD．S

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

星期天，李永和朋友去動(dòng)物園，動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，有①海象②熱帶魚(yú)③沙蠶④鴕鳥(niǎo)⑤巨蟒⑥�？呖萑~蝶⑧蝸牛⑨螃蟹⑩樹(shù)蛙等等，你能幫他們把這些動(dòng)物分類(lèi)嗎？（請(qǐng)把序號(hào)填入方框內(nèi)10分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題：
Ａ.軟體動(dòng)物　 B.腔腸動(dòng)物　 C.甲殼動(dòng)物　 D.昆蟲(chóng)類(lèi)　 E.鳥(niǎo)類(lèi)　 F.哺乳動(dòng)物　 G.魚(yú)類(lèi)
（1）體溫恒定的有　　　　    　；    （2）用鰓呼吸，用鰭游泳的是　　　　  　；
（3）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是　　　　；（4）消化管有口無(wú)肛門(mén)的是　　　　　；
（5）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)　　　　　，可將以上動(dòng)物分成兩類(lèi)，其中無(wú)脊椎動(dòng)物有　　　　，脊椎動(dòng)物有　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

按呼吸器官連線 （5分）
帶魚(yú)               氣管
水牛               體壁
蝗蟲(chóng)               鰓
蚯蚓               肺    
青蛙               皮膚和肺

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（ ）
A．物種滅絕后還可以再生
B．生物多樣性的消失對(duì)人類(lèi)自身不會(huì)產(chǎn)生影響
C．與人類(lèi)沒(méi)有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案