親自進行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、
 
、制定計劃、
 
、得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

取四盆生長情況基本相同且良好的天竺葵，按下圖裝置．首先在暗處放置24小時．然后放在陽光下照射2-3小時，作實驗備用材料．（注意在圖4中黑紙部分改必須是上下都遮光）然后摘下對比的葉片，用酒精溶解其中的葉綠體，再滴入碘液檢查其淀粉生成情況．你認(rèn)為取下邊裝置中的哪兩個天竺葵的葉片對比其淀粉生長情況是有意義的（　�。�
A、裝置1與2B、裝置1與3C、裝置2與3D、裝置2與4

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科目：初中生物 來源： 題型：

A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因．若一對夫婦都有耳垂，其第一個孩子是無耳垂的，試問該夫婦生育第二個孩子是無耳垂的并且是男孩概率為（　　）
A、
3
4
B、
3
8
C、
1
4
D、
1
8

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列例子中，最能說明消費者和生產(chǎn)者關(guān)系的是（　　）
A、螞蟻吃蚜蟲的分泌物B、羊吃牧草C、狼吃兔子D、木耳從木頭中吸收養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色開花植物的傳粉方式有
 
和異化傳粉兩種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有一次小剛從菜市買袋“黃豆芽”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”．他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師．老師說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己探究去．”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含葉綠素．你提出的問題：
 
？
（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：光對葉綠素的形成有影響．
（3）設(shè)計實驗方案：
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)．
②甲放在
 
下培養(yǎng)，乙放在
 
下培養(yǎng)．
注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同．
（4）結(jié)果預(yù)期：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．
（5）得出結(jié)論：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實驗的步驟：
 
、作出假設(shè)、制定 計劃、
 
、得出結(jié)論、表達交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸道對吸入的氣體有溫暖、
 
和
 
的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸作用的簡單反應(yīng)式是（　　）
A、CO2+H2O→有機物B、有機物→CO2+H2OC、H2O+O2→有機物D、有機物+O2→CO2+H2O

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同步練習(xí)冊答案