10.“低碳生活”已經(jīng)成為時髦的話題,你認(rèn)為哪一措施響應(yīng)了“低碳”號召,并對改善人類的生存環(huán)境有重大意義( 。
A.加速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)B.植樹造林
C.砍伐樹木D.大力發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)

分析 “低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié).

解答 解:A、加速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),增加二氧化碳的排放量,不符合“低碳生活”理念;
B、植樹造林,維持大氣的碳氧平衡,符合“低碳生活”理念;
B、砍伐樹木,破壞生態(tài)平衡,不符合“低碳生活”理念;
C、發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn),不符合“低碳生活”理念;
故選:B.

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解,結(jié)合生活中的實(shí)際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖是鯽魚的形態(tài)圖.

(1)根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱.
①胸鰭②腹鰭③臀鰭
④尾鰭⑤背鰭⑥側(cè)線.
(2)鯽魚在水中游泳時靠[①]胸鰭和[②]腹鰭維持身體的平衡,靠[④]尾鰭掌握身體前進(jìn)的方向.
(3)鯽魚在游泳時口和鰓蓋后緣在不停的張合,由口流入并從鰓蓋后緣流出的水中氣體成分變化情況是氧氣減少,二氧化碳增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物間的合作關(guān)系的是( 。
A.螳螂捕蟬B.許多螞蟻共同搬運(yùn)食物
C.農(nóng)田中的小麥和雜草D.人和腸道里的蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.血小板是最小的血細(xì)胞,沒有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則.主要作用是止血和加速凝血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.珍珠貝常常被人們用來人工培育珍珠,珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A.貝殼B.外套膜C.珍珠層D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是不結(jié)種子的植物,它們靠產(chǎn)生孢子(一種生殖細(xì)胞)來進(jìn)行繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時,也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源.

(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:有葉綠體.圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用.一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b、f(填字母).
(2)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過程如下:
①首先關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向左移動;
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液.一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán),B變藍(lán),說明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.春天將大米播種到疏松、濕潤的土壤里,長不出幼苗,其原因是( 。
A.缺乏空氣B.溫度不適宜C.缺乏水分D.胚是不完整的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于體育鍛煉對運(yùn)動系統(tǒng)的作用,下列敘述中錯誤的是( 。
A.經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性
B.體育鍛煉能加強(qiáng)骨的營養(yǎng)
C.體育鍛煉能使肌纖維變粗,肌肉粗壯
D.體育鍛煉的強(qiáng)度越大,對運(yùn)動系統(tǒng)所起的作用就越大

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同步練習(xí)冊答案