16．青少年應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉，刺激長(zhǎng)骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促使骨更快的長(zhǎng)長(zhǎng)．

分析 骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成．骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面，既骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗．

解答 解：骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面，既骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗．在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞．骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗．人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了．在青少年時(shí)期，適量的體育鍛煉能刺激長(zhǎng)骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促進(jìn)骨更快長(zhǎng)長(zhǎng)；
青少年應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉，刺激長(zhǎng)骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促進(jìn)骨更快地長(zhǎng)長(zhǎng)．
故答案為：體育鍛煉；軟骨層．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道體育鍛煉對(duì)骨造成的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）將經(jīng)過(guò)處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，清洗后滴加碘液，觀察結(jié)果．
（2）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，觀察到的現(xiàn)象：葉片A的綠色部分變藍(lán)色，非綠色部分不變色；變量是：葉綠體；證明：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．．
（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光合作用需要光．
（4）光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）如圖表示植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞．它是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核
（3）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[5]液泡 內(nèi)含有糖分．
（4）圖中[2]是葉綠體．它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列食物鏈表達(dá)正確的是（　　）
A．草→野馬→獅子→細(xì)菌B．細(xì)菌→草→野馬→獅子
C．草→野馬→獅子D．獅子→野馬→細(xì)菌→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的
B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成
C．骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分
D．神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有調(diào)節(jié)控制作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物學(xué)家將生物按照不同等級(jí)的分類單位進(jìn)行科學(xué)分類有重要的意義，下列哪一種說(shuō)法是不正確的？（　�。�
A．能給每一種生物一個(gè)不同的名稱，讓人們更好地區(qū)分各類生物
B．可以根據(jù)分類弄清各種生物的具體生活環(huán)境
C．揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助
D．說(shuō)明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．動(dòng)物和植物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序都是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈組成．
（2）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌和真菌起到分解者的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝗蟲(chóng)適于陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　　）
①用氣管呼吸 
②胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅 
③有外骨骼 
④大腦發(fā)達(dá)神經(jīng)遍布全身．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案