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19.在做觀察蚯蚓的試驗中,下列做法正確的是( 。
A.將蚯蚓放入水中,避免體表干燥
B.用塑料袋將蚯蚓包裹起來,防止體表干燥
C.保持環(huán)境通風,使蚯蚓體表干燥
D.經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,避免體表干燥

分析 蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.

解答 解:A、蚯蚓呼吸的是空氣中的氧,將蚯蚓放入水中,蚯蚓無法呼吸,故該選項不符合題意;
B、用塑料袋將蚯蚓包裹起來,不能防止體表干燥,故該選項不符合題意;
C、環(huán)境中空氣流通好,使蚯蚓體表干燥,氧氣無法溶解不能滲透到體壁內,導致蚯蚓無法呼吸,故該選項不符合題意.
D、用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表,可以使體壁保持濕潤,有利于蚯蚓的正常呼吸,故該選項符合題意;
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.路邊的小草一般不會引起人們特別的關注,但它卻有一定的價值.從保護生物多樣性的角度來看,路邊小草的價值不包括(  )
A.防止水土流失B.為植食性動物提供食物
C.可能有藥用價值D.釋放有毒物質,導致害蟲滅絕

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10.在下列植物中,植物體的全身都能吸收水和無機鹽,都能進行光合作用的是(  )
A.葫蘆蘚B.水綿C.滿江紅D.水稻

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7.在練習使用溫度計時,先測得甲的體溫是37.5℃,若沒有用過之后又用它去測量乙和丙的體溫,已知乙和丙的實際體溫分別為36.5℃和38.5℃,那以在測量乙和丙的體溫時,該體溫表顯示的讀數分別是多少( 。
A.36.5℃和38.5℃B.36.5℃和37.5℃C.37.5℃和38.5℃D.38.5℃和38.5℃

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14.體內的營養(yǎng)物質和廢物的運輸必須溶解在( 。
A.蛋白質、脂肪B.糖類、無機鹽C.無機鹽、水D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面的資料,分析回答問題:
資料一:黃粉蟲是一種可以規(guī);曫B(yǎng)的昆蟲,麥麩和菜葉是其幼蟲的喜愛食品.黃粉蟲的幼蟲和蛹都具有較高的營養(yǎng)價值,既可用來喂養(yǎng)動物,也可作為人們的桌上佳肴.目前,黃粉蟲的養(yǎng)殖已成為繼家蠶、蜜蜂之后的第三大昆蟲產業(yè).
資料二:西安市第八中學陳重光同學在平常的生活中很善于觀察.一天,她發(fā)現
自家飼養(yǎng)黃粉蟲的泡沫塑料盒底部有細小的噬咬痕跡,便產生了疑問:是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,她大膽地作了假設,并設計實驗進行了探究.結果她發(fā)現黃粉蟲確實能吃塑料餐盒,為此,她獲得了2003年全國科技成果大獎.
(1)黃粉蟲、家蠶、蜜蜂在發(fā)育方面的共同特征是完全變態(tài)發(fā)育.
(2)陳重光同學通過觀察提出的問題是黃粉蟲在吃塑料嗎?.
(3)你認為陳重光是如何進行探究的?請簡單介紹一下.作出假設:黃粉蟲能夠吃塑料.
制定計劃:有關實驗設計的句子,她將黃粉蟲分為甲、乙兩組,分別為兩組蟲子設計了“食譜”甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉,乙組在適當減少麥麩和菜葉的同時,逐漸增加泡沫塑料餐盒片.
實施計劃:經過幾天的喂養(yǎng),觀察看到乙組的蟲子確實在吃塑料餐盒,而且通過稱量證明:蟲子體重在增加.這一現象說明黃粉蟲能夠吃塑料.驗證假設成立..
(4)請你運用陳重光同學的實驗結果,對環(huán)保部門提一條合理化的建議:用黃粉蟲分解塑料,處理白色污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.請將下列生物名詞與右側的內容進行合理連線

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1.輸血一般應以輸同型血為原則.人類最基本的血型系統(tǒng)為ABO血型系統(tǒng).

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2.下列日常生活中的做法可行的是(  )
①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂養(yǎng)家禽
②由于淀粉有遇碘變藍的特性,可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現象
④低血糖病癥發(fā)作時,吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快
⑤患有夜盲癥的病人,多食用動物肝臟有利于保護視力.
A.①③④B.②④C.②③⑤D.③⑤

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