分析 圖示表示了人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過消化系統(tǒng)獲得的營養(yǎng)物質通過血液循環(huán)的運輸,被組織細胞利用;組織細胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過血液循環(huán)被運走.如圖所示:A代表小分子有機物,B代表氧氣,C代表二氧化碳,D代表含氮的廢物,①表示呼吸道,②表示肺.據(jù)此解答:
解答 解:(1)人類需要六類營養(yǎng)物質,即糖類、脂肪、蛋白質、水、維生素、無機鹽,其中前三者屬于大分子物質,不能通過細胞膜進行循環(huán)系統(tǒng),也就是不能被直接吸收,而水、維生素、無機鹽是小分子物質,可以通過細胞膜進入循環(huán)系統(tǒng)即被直接吸收.不能被直接吸收的需要把大分子變成小分子,才能穿過細胞膜進入循環(huán)系統(tǒng),也就是消化,淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖,蛋白質的最終消化產(chǎn)物是氨基酸,脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸.營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收.
(2)人體的呼吸系統(tǒng)有呼吸道和肺組成,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所.外界的空氣通過①呼吸道過程表示肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的;,②表示肺,肺泡與血液的氣體交換則是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的;此時,氣體B氧氣擴散進入血液,C二氧化碳進入肺泡,B氧氣擴散進入血液,與紅細胞內的血紅蛋白結合,血液變成含氧豐富的動脈血.
故答案為:(1)消化;吸收;營養(yǎng)物質;
(2)①;肺;氣體交換;血紅蛋白;動脈.
點評 此題類似中考題,綜合性較強,要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識,并注意歸納概括,多做有關此類型的模式圖題,提高自己的識圖分析能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年在生長發(fā)育階段,需要多吃含蛋白質豐富的食物 | |
B. | 如果長期不吃蔬菜和水果,很容易患腳氣病 | |
C. | 對于貧血的病人應多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物 | |
D. | 合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉萌發(fā)形成花粉管,有利于傳粉時從柱頭吸收營養(yǎng) | |
B. | 人體毛細血管的總面積可達6000m2,有利于物質交換 | |
C. | 蕨類植物的孢子囊分布在葉的背面,有利于水分的吸收 | |
D. | 每個腎臟約含有100多萬個腎單位,有利于尿液的收集和貯存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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