【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)想探究酵母菌生長(zhǎng)繁殖所需要的條件,設(shè)計(jì)了下面一組實(shí)驗(yàn),室溫下,在A、B、C三個(gè)燒瓶中均加入等量的酵母菌,其他條件如圖,請(qǐng)按要求回答問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,A、B兩組裝置的變量是____________,變量為葡萄糖的一組是____________。
(2)一段時(shí)間后,能產(chǎn)生氣體的是____________瓶,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了____________氣體。打開該瓶瓶塞,還會(huì)聞到一股酒味,說明同時(shí)還產(chǎn)生了____________。
(3)以上實(shí)驗(yàn)說明,酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要___________和__________。
(4)酵母菌在人類的生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,試寫出一例。______________
【答案】水 A和C A 二氧化碳 酒精 有機(jī)物(葡萄糖) 水分 如制作面包、發(fā)面、釀酒等
【解析】
試題
(1)上述實(shí)驗(yàn)中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A和B為一組,不同的物質(zhì)是水,因此變量是水。AC兩支試管為一組,不同的是A有葡萄糖,C沒有葡萄糖,因此可選AC兩支試管為一組探究葡萄糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(2)A中加入了葡萄糖、水和酵母菌,并密封,在無氧的條件下,酵母菌會(huì)把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)A中加入了葡萄糖、水和酵母菌,說明酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要有機(jī)物和水;
(4)做饅頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空,釀酒時(shí)也要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是人體血液循環(huán)的根本動(dòng)力來源,小腿腓腸肌也能為血液循環(huán)提供部分動(dòng)力,常被稱為人體的“第二心臟”。請(qǐng)回答下列問題。
(1)心臟的__________組織發(fā)達(dá),能強(qiáng)有力地收縮,將血液泵向全身。
(2)心臟共分________個(gè)腔,上下相通,左右不相通。右側(cè)收集來自____________的血液,再將這些血液泵入肺動(dòng)脈。左側(cè)收集來自肺靜脈的血液,并將血液泵入 __________(填血管)。
(3)人類直立行走后,心臟遠(yuǎn)離地面,在地球引力的影響下,腿部血液返回心臟變得更加困難。人在行走時(shí),腓腸肌交替_______________。其中腓腸肌處于圖中的_____(填序號(hào))狀態(tài)時(shí),能擠壓靜脈血管,推送血液;同時(shí)__________能防止血液倒流,兩者配合不斷推動(dòng)腿部血液回心,這個(gè)過程與心臟泵血有異曲同工之妙。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中種類最多的動(dòng)物類群是( )
A.原生動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物
C.節(jié)肢動(dòng)物
D.軟體動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問題是( )
A.所有變量都相同
B.所有變量都不相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量均不相同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量均相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】拿取裝有鏡頭的顯微鏡時(shí),如果只用一只手握住鏡臂,將易造成下列哪項(xiàng)的部件滑出、跌落、損壞( )
A.目鏡
B.物鏡
C.標(biāo)本
D.反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示意模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),據(jù)此判斷甲乙代表的兩人呼吸運(yùn)動(dòng)的過程是( )
A.甲、乙都呼氣B.甲吸氣、乙呼氣
C.甲、乙都吸氣D.甲呼氣、乙吸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為A、B、C、D四種食物中4種營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量圖,讀圖作答(選擇圖中的字母回答),若以下列食物為主食時(shí):
(1)最不容易患貧血病的是___________;
(2)最易患佝僂病的是___________;
(3)最易患?jí)难〉氖?/span>___________。
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