11．疫苗可刺激人體產(chǎn)生抗體，并在體內(nèi)存留一段時(shí)間．如圖為人體注射乙肝疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：人體注射乙肝疫苗前，體內(nèi)沒有抗體，因此抗體是0；注射乙肝疫苗后，乙肝疫苗作為抗原，可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體逐漸多，當(dāng)抗體累積到一定數(shù)量時(shí)，抗原被抗體清除，因此抗原的數(shù)量逐漸減少，最后為0；抗原被清除后，抗體還將在體內(nèi)存留一段時(shí)間．所以人體注射乙肝疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是B．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后，抗體仍然存留．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．老鼠取食B．蝌蚪長成青蛙C．北雁南飛D．鐵生銹

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．綠頭鴨吃進(jìn)食物30分鐘后排出糞便，有利于吃更多的食物×（判斷對錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類和類人猿的共同祖先是（　　）
A．類人猿B．黑猩猩C．古猿D．長臂猿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）填寫圖中各部分的名稱：
1果皮和種皮2胚乳3子葉 4胚芽5胚軸 6胚根
（2）菜豆種子結(jié)構(gòu)中的[7]、[8]、[10]、[11]合稱為種子的胚．
（3）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是子葉和胚乳．
（4）把稀碘液滴在玉米種了的縱切面上，染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[2]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)反射弧的模式圖回答下列問題：
（1）膝跳反射中，大腿處參與反射活動(dòng)的肌肉是反射弧中的【1】效應(yīng)器，叩診錘叩擊的結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于圖中的【2】感受器所示的結(jié)構(gòu)．
（2）該膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是2→4→5→3→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（3）從反射類型上看，膝跳反射應(yīng)屬于非條件反射，此反射的神經(jīng)中樞位于脊髓（填文字）．
（4）若某人因?yàn)橐馔鈧Γ瑘D中【3】傳出神經(jīng)遭到損傷斷裂，則膝跳反射活動(dòng)不能（能或不能）發(fā)生．原因是傳出神經(jīng)被切斷，反射弧不完整．
（5）小麗經(jīng)歷手指被蜜蜂蟄傷后，再次見到蜜蜂時(shí)，會有意識地躲避，此反射屬于條件反射．
（6）脊髓是由灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分組成，其中脊髓的白質(zhì)由神經(jīng)纖維 組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請回顧“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布，選擇尾鰭作為觀察的部位，是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn)，適于在顯微鏡下觀察．
（2）如圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野，能觀察到血液流動(dòng)情況的是B
A、圖1   B、圖2   C、圖1和圖2  D、都觀察不到
（3）若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃�，則血流速度較快的血管是[4]動(dòng)脈，紅細(xì)胞單行排列通過的血管是[3]毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物體的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�
A．器官B．組織C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于常見心血管疾病的是（　　）
①心肌梗塞 ②動(dòng)脈硬化  ③心律失常 ④腦栓塞 ⑤糖尿�。�
A．①②⑤B．②④⑤C．①②③④D．③④⑤

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同步練習(xí)冊答案