【題目】校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明正在進(jìn)行鉛球項(xiàng)目比賽，在他將鉛球投擲出去這一時(shí)刻，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A. 舒張、舒張 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 收縮、收縮

【答案】C

【解析】

試題骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開， 因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助共同完成的。例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)，肱二 頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。在準(zhǔn)備擲球時(shí)是一個(gè)屈肘動(dòng)作，但在擲球的一瞬間，就是一個(gè)伸肘動(dòng)作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答問題。

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶。

②將A瓶移到光下6～7小時(shí)，B瓶仍放在黑暗處（圖一）。

③取下玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）。

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有某種溶液的小燒杯中水浴加熱，脫色。

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_______。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組_______實(shí)驗(yàn)，其變量是_______。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_______（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_______作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_______小燒杯中隔水加熱脫去葉片顏色的某種溶液是_______（填選項(xiàng)字母）。

A.生理鹽水 B.石灰水 C.碘液 D.酒精

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變_______，摘自B瓶的葉片_______，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_______，還說明光合作用需要_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在峨嵋山的姥姥家過了一個(gè)暑假，她很喜歡吃山上的核桃、玉米、蕨菜和白果（銀杏的種子），她想要帶這些植物的種子回家種。她不可能要到哪種植物的種子（ ）

A. 核桃 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 白果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸買了一盆腎蕨，回家后就放到了陽光充足的地方，結(jié)果沒幾日，腎蕨長(zhǎng)勢(shì)越來越差，請(qǐng)你幫助分析一下出現(xiàn)這種情況的原因?并提出合理的建議?（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于恩吉爾曼“探究植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）

A.選用的材料是水綿和天竺葵

B.選用的材料是好氧細(xì)菌和水綿

C.實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生淀粉

D.實(shí)驗(yàn)說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化道的各器官中，具有消化功能的器官是（　�。�

A. 口腔、胃、小腸 B. 口腔、小腸、大腸

C. 食道、胃、小腸 D. 胃、小腸、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻在抽穗期間平均每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于(　　)

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 開花結(jié)果 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因

A. 亂捕濫殺、亂砍濫伐 B. 生物之間的競(jìng)爭(zhēng)

C. 圍湖造田、開墾沼澤 D. 環(huán)境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是 （ ）

A. 輻射對(duì)稱 B. 生活在水中 C. 身體內(nèi)有消化腔 D. 有口有肛門

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同步練習(xí)冊(cè)答案