19．兩手提重物上樓時(shí)，①和②分別處于什么狀態(tài)（　�。�
A．①和②都舒張B．①和②都收縮C．①收縮②舒張D．①舒張②收縮

分析 圖中①表示肱二頭肌，②肱三頭肌，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

解答 解：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．當(dāng)結(jié)構(gòu)①肱二頭肌收縮、②肱三頭肌舒張時(shí)，可以產(chǎn)生屈肘．
B伸肘時(shí)，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張．當(dāng)手提重物時(shí)，①肱二頭肌和②肱三頭肌都收縮．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，人和各種動(dòng)物是消費(fèi)者，分解者包括土壤里的細(xì)菌、真菌等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．玉米的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．組織→器官→細(xì)胞→植物體
C．器官→組織→細(xì)胞→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào)　種子數(shù)　種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
　A　50　培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
　B　50　培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
　C　50　培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃
　D　50　培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20℃
（1）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用A和C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無(wú)空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣
（3）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）．
第二部：將一組培養(yǎng)皿置于明亮的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒(méi)有（填“沒(méi)有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鳥(niǎo)卵發(fā)育過(guò)程中，能為胚盤發(fā)育提供氧氣的部位是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．卵殼D．氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列正確地表示了食物鏈的是（　　）
A．太陽(yáng)→草→昆蟲(chóng)→蛙B．青草→昆蟲(chóng)→蛙→真菌
C．青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇D．昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，判斷污點(diǎn)是否在裝片上的方法是（　　）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡C．移動(dòng)裝片D．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．
（1）根據(jù)短文畫出食物網(wǎng)如下，該食物網(wǎng)中的食物鏈共有4條，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈綠色植物→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
（2）假設(shè)綠色植物上有農(nóng)藥則在綠色植物→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹這條食物鏈中，有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（3）若某種原因?qū)е率鬄?zāi)發(fā)生（即鼠增加），短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中狐、鷹 的數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠的數(shù)量也會(huì)隨之減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）完整的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)除了包括圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是以其生活環(huán)境是相適應(yīng)  的，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物的個(gè)體生存  和種族的繁衍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案