13．玉米的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．組織→器官→細(xì)胞→植物體
C．器官→組織→細(xì)胞→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

分析 細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)．據(jù)此回答．

解答 解：玉米屬于植物體，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．所以玉米的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．
故選：D．

點(diǎn)評 熟記植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．爬行動物與兩棲動物相比，其進(jìn)化意義是（　�。�
A．真正適應(yīng)陸地環(huán)境的生活B．個體的身體高大
C．既能生活在水中，也能生活在陸地D．種類多，種群大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人在酗酒后，行走不穩(wěn)，易摔跤，這是因?yàn)橄铝心囊唤Y(jié)構(gòu)被麻痹的結(jié)果（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
1細(xì)胞壁  2細(xì)胞膜
3液泡  4細(xì)胞核
5葉綠體  6細(xì)胞質(zhì)
注：以下各題括號內(nèi)填寫標(biāo)號，橫線上填寫數(shù)字．
（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是4細(xì)胞核．
（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【⑥】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B圖．（填A(yù)或B）．
（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動．
（6）如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故．
（7）口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（8）切開番茄時，流出的紅色汁液來自液泡．
（9）圖中6細(xì)胞質(zhì)可以緩緩流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)中，有放大物像作用的是（　　）
A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．通過對始祖鳥化石形態(tài)結(jié)構(gòu)的研究，得出的正確結(jié)論是  （　　）
A．鳥類是由古代的爬行類進(jìn)化而來B．兩棲類進(jìn)化成鳥類
C．哺乳類由爬行類而來D．鳥類進(jìn)化成哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．家鴿卵的敘述正確的是（　�。�
A．卵黃就是卵中的卵細(xì)胞B．家鴿的卵就是一個卵細(xì)胞
C．胚盤里含有細(xì)胞核D．卵白就是卵細(xì)胞中的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．兩手提重物上樓時，①和②分別處于什么狀態(tài)（　�。�
A．①和②都舒張B．①和②都收縮C．①收縮②舒張D．①舒張②收縮

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20．你下課回家看到媽媽給你準(zhǔn)備的可口飯菜，忍不住用手拿去一個雞腿送入口中．在完成把雞腿送入口中這個動作時中，骨骼肌活動的情況是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌、肱三頭肌舒張
C．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張D．肱三頭肌、肱二頭肌收縮

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