9.我市有位中學(xué)生物教師每年冬春季節(jié)都會(huì)去高安某偏僻湖泊拍攝鴛鴦,并會(huì)注意奉新等地每年桂花開幾次,也算是對(duì)生物有所研究.他所采取的主要研究方法是( 。
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法“更無柳絮

分析 生物學(xué)的研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法,其中,現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論.而科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量.步驟:①要有明確的目的;②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,及時(shí)記錄;③要有計(jì)劃、要耐心;④要積極思考;⑤要交流看法、進(jìn)行討論.資料分析:①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.

解答 解:由分析知道:這位中學(xué)生物教師每年冬春季節(jié)都會(huì)去高安某偏僻湖泊拍攝鴛鴦,并會(huì)注意奉新等地每年桂花開幾次,也算是對(duì)生物有所研究,他所采取的主要研究方法是觀察法.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.人體離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障.全球半數(shù)以上的人口以大米為主食.我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn).下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問題:
(1)大米的主要成分是淀粉,它最終在內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng)運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[④]腎小球的濾過作用進(jìn)入原尿,在[⑤]腎小管處它又被重新吸收回到了血液中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是三種類型的植物,請(qǐng)回答:

(1)據(jù)圖判定:圖A的植物名稱是衣藻,屬于藻類植物.圖C代表的屬于蕨類植物,蕨類植物是古代重要的演變成煤的植物.
(2)圖B能吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是葉.
(3)圖C常通過孢子進(jìn)行繁殖.圖C植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究食物中的蛋白質(zhì)是否對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育有影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):將40只年齡、體重相似的健康幼鼠平均分成A、B兩組,在前20天內(nèi),A組以糖(淀粉)、脂肪、無機(jī)鹽和水喂養(yǎng),B組以A組的食物加上牛奶(富含蛋白質(zhì))進(jìn)行喂養(yǎng).20天后,兩組相互交換食物進(jìn)行喂養(yǎng).如圖是40天內(nèi)的實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果.試據(jù)圖分析以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:蛋白質(zhì)對(duì)鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響.
(2)采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是因?yàn)椋河资笊L(zhǎng)激素分泌多,生長(zhǎng)發(fā)育較快.
(3)每組取20只進(jìn)行實(shí)驗(yàn);且20天后,兩組相互交換食物進(jìn)行喂養(yǎng)的理由是:樣本大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠;如果僅用一只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一旦這只鼠發(fā)生意外,將會(huì)使實(shí)驗(yàn)無法繼續(xù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面是明明制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟,操作順序正確的是( 。
A.②①③④B.④①②③C.①②④③D.③②①④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.鐘愛生物的易希同學(xué)為了探究植物光合作用,設(shè)計(jì)了如圖三裝置,三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同.請(qǐng)你幫易希同學(xué)分析回答問題:

(1)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是:放在黑暗處一晝夜(或暗處理).
(2)把三盆植物放陽光下幾小時(shí)后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會(huì)變藍(lán)的是B和C.
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚.
(4)如圖是易希同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程圖,其中甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì),則在圖中,③表示的物質(zhì)是水,乙表示的生理過程是植物的呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.請(qǐng)將下列10種植物的序號(hào)填寫在相應(yīng)的植物類別的空格上.
①地錢  ②桫欏  ③巢蕨  ④油松  ⑤檜柏  ⑥棉  ⑦玉米  ⑧白菜  ⑨銀杉  ⑩珙桐
A、苔蘚植物①  B、蕨類植物②③ C、裸子植物④⑤⑨ 
D、被子植物⑥⑦⑧⑩ E、雙子葉植物⑥⑧⑩ F、單子葉植物⑦.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物根尖各部分結(jié)構(gòu)中,生長(zhǎng)最快的是( 。
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.通過微生物的作用,豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),為農(nóng)作物所利用.這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為( 。
A.消費(fèi)者,呼吸作用B.分解者,分解作用
C.生產(chǎn)者,光合作用D.非生物物質(zhì)和能量,蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案