今春以來(lái),我市某養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)村魚(yú)塘里的魚(yú)經(jīng)常大面積集群死亡。經(jīng)相關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘附近的村民多年來(lái)一直向魚(yú)塘傾倒大量的生活垃圾,最后得出結(jié)論魚(yú)塘的水質(zhì)變壞是導(dǎo)致魚(yú)塘內(nèi)魚(yú)集群死亡的主要原因。我校某科學(xué)興趣小組想驗(yàn)證此事,下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)探究方案。請(qǐng)你完善。(5分)
提出的問(wèn)題是:被生活垃圾污染的水質(zhì)影響?hù)~(yú)的生存嗎?
(1)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是: 。
(2) 該探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為 。
(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:A.用甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入 。
B.甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚(yú)。
C.將兩盆魚(yú)都放在其他條件相同且適于魚(yú)生活的環(huán)境中,每天都喂等量的同類(lèi)飼料。
(4)每天進(jìn)行觀(guān)察,并如實(shí)記錄。
(5)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:如果乙中小魚(yú)生長(zhǎng)狀況比甲盆中好,則說(shuō)明被生活垃圾污染的水質(zhì) 魚(yú)的生存。(填“影響”或“不影響”)
(6)只用1條小魚(yú)科學(xué)嗎?
(1)被生活垃圾污染的水質(zhì)影響?hù)~(yú)的生存 (2)水質(zhì)
(3)1000mL清水(或等量適合魚(yú)生存的池塘水) (5)影響 (6)不科學(xué)
解析
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆湖南省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
今春以來(lái),我市某養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)村魚(yú)塘里的魚(yú)經(jīng)常大面積集群死亡。經(jīng)相關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘附近的村民多年來(lái)一直向魚(yú)塘傾倒大量的生活垃圾,最后得出結(jié)論魚(yú)塘的水質(zhì)變壞是導(dǎo)致魚(yú)塘內(nèi)魚(yú)集群死亡的主要原因。我校某科學(xué)興趣小組想驗(yàn)證此事,下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)探究方案。請(qǐng)你完善。(5分)
提出的問(wèn)題是:被生活垃圾污染的水質(zhì)影響?hù)~(yú)的生存嗎?
(1)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是: 。
(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:A.用甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入 。
B.甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚(yú)。
C.將兩盆魚(yú)都放在其他條件相同且適于魚(yú)生活的環(huán)境中,每天都喂等量的同類(lèi)飼料。
(4)每天進(jìn)行觀(guān)察,并如實(shí)記錄。
(5)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:如果乙中小魚(yú)生長(zhǎng)狀況比甲盆中好,則說(shuō)明被生活垃圾污染的水質(zhì) 魚(yú)的生存。(填“影響”或“不影響”)
(6)只用1條小魚(yú)科學(xué)嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆湖南省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題
今春以來(lái),我市某養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)村魚(yú)塘里的魚(yú)經(jīng)常大面積集群死亡。經(jīng)相關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘附近的村民多年來(lái)一直向魚(yú)塘傾倒大量的生活垃圾,最后得出結(jié)論魚(yú)塘的水質(zhì)變壞是導(dǎo)致魚(yú)塘內(nèi)魚(yú)集群死亡的主要原因。我校某科學(xué)興趣小組想驗(yàn)證此事,下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)探究方案。請(qǐng)你完善。(5分)
提出的問(wèn)題是:被生活垃圾污染的水質(zhì)影響?hù)~(yú)的生存嗎?
(1)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是: 。
(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:A.用甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆放1000ml生活垃圾浸出液,乙盆放入 。
B.甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚(yú)。
C.將兩盆魚(yú)都放在其他條件相同且適于魚(yú)生活的環(huán)境中,每天都喂等量的同類(lèi)飼料。
(4)每天進(jìn)行觀(guān)察,并如實(shí)記錄。
(5)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:如果乙中小魚(yú)生長(zhǎng)狀況比甲盆中好,則說(shuō)明被生活垃圾污染的水質(zhì) 魚(yú)的生存。(填“影響”或“不影響”)
(6)只用1條小魚(yú)科學(xué)嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
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