【題目】顯微鏡能幫助我們觀(guān)察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察到的不同物像,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)使用顯微鏡觀(guān)察,下降鏡筒時(shí)眼睛注視圖中的[]__;視野①中物像較模糊,從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__

(2)若使用目鏡10×和物鏡10×的組合來(lái)觀(guān)察,則該物像被放大__倍.從視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向__方移動(dòng).

(3)圖中①~④是該同學(xué)在觀(guān)察過(guò)程中看到的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:__

【答案】 b物鏡 e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 100 右下 ③④①②

【解析】試題分析:圖中a目鏡,b物鏡,c反光鏡,d粗準(zhǔn)焦螺旋,e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(1)使用顯微鏡觀(guān)察,為防止壓壞標(biāo)本,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖b物鏡;在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰;
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積,目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”“10×”,這些細(xì)胞被放大了10×10=100倍;
由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向正好相反。當(dāng)物像不在視野的中央時(shí),移動(dòng)玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時(shí),只有向右移動(dòng)玻片時(shí),物像正好向左移動(dòng)到視野的中央所以③圖物像位于視野的右下方,只有向右下方移動(dòng)玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央;
(3)圖中物像位于視野中央偏右下方③,先要把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央這樣可以看到模糊的物像④,然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像①。此時(shí)再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像變清晰②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體是一種寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒.它的外殼是蛋白質(zhì),內(nèi)部含有DNA.它入侵細(xì)菌時(shí),把DNA注入細(xì)菌內(nèi)部,而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面.進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的DNA能利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出許多自己的DNA和蛋白質(zhì)外殼,然后組裝產(chǎn)生新的噬菌體.上述事實(shí)說(shuō)明了( 。

A. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA

D. 噬菌體沒(méi)有遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用所學(xué)的知識(shí),回答光學(xué)顯微鏡使用過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題:

(1)使用顯微鏡觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點(diǎn),應(yīng)該用________擦拭鏡頭。

(2)用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線(xiàn)很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用________(填“較小”或“較大”)的光圈和________(填“凹面”或“平面”)反光鏡。

(3)在低倍鏡下找到物像,換用高倍鏡后,若圖象不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)________(填“轉(zhuǎn)換器”或“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)

(4)為使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為_____。(注:①、②、③表示目鏡,④、⑤、⑥表示物鏡。)

A.②③B.⑤⑥C.①⑤D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】東阿又稱(chēng)“喜鵲之鄉(xiāng)”,每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達(dá)幾萬(wàn)只。下面是鳥(niǎo) 的標(biāo)本、鳥(niǎo)的骨骼模型和鳥(niǎo)的部分呼吸器官示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)觀(guān)察圖一可知,鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈______________,

________飛行過(guò)程中的空氣阻力。②前肢變成_________,使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。

(2)觀(guān)察圖二可知,鳥(niǎo)的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨(如標(biāo)號(hào)〔1〕所指的骨)內(nèi)部__________,可__________。②胸骨有高聳的〔 〕________,可附著發(fā)達(dá)的__________,為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(3)觀(guān)察圖三可知,鳥(niǎo)有與肺相通的〔 __________,該結(jié)構(gòu)具有__________的作用,從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取正常生長(zhǎng)的爬山虎葉片進(jìn)行如下所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。葉片A的一部分用鋁箔遮光,一部分不遮光;裝置甲中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜(目的是________________________________)后,移至_______下幾小時(shí),再將A、B、C三片葉取下,分別放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使綠色褪去。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘酒,是為了______________。

(1)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)三片葉中,不能變藍(lán)的是___________,部分變藍(lán)的是_________________

(2)B和C兩片葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明 ____________是光合作用的必需原料。

(3)如果將葉片C的葉脈切斷,葉片C經(jīng)過(guò)上述①②步處理,其葉片顏色將____________,說(shuō)明了植物要進(jìn)行光合作用需要__________作為原料。

(4)根據(jù)葉片A的實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論,要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以采取___________的措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體消化系統(tǒng)包括__________兩部分.

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③][④]代表的器官名稱(chēng):[③]_____[④]_____

(3)能分泌胰液的器官是[⑤]_____,消化吸收的主要器官是[   ]_____

(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是_____(填序號(hào)).能初步將淀粉消化為_____

(5)人體最大的消化腺是_____(填序號(hào)).它能分泌_____,對(duì)_____的消化有幫助作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人體細(xì)胞內(nèi)染色體組成圖解,相關(guān)敘述正確的是

A. 由此可判斷該人后代易換隱性遺傳病

B. 第22對(duì)染色體為性染色體

C. 此人性別為男性

D. 這個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)出血液,要通過(guò)幾層細(xì)胞( )

A. 一層 B. 二層 C. 三層 D. 四層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】栽花或種莊稼都需要經(jīng)常松土。這樣做有利于 ( )

A. 葉的光合作用 B. 根的呼吸作用 C. 葉的蒸騰作用 D. 根的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案