13．在使用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察時，若要交換物鏡，需調(diào)整（　�。�
A．轉(zhuǎn)換器B．光圈C．裝片D．目鏡

分析 顯微鏡的使用方法：
取鏡和安放
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座． ②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．
對光
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．
觀察
①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔． ②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本． ③左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰，據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
顯微鏡的使用過程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．轉(zhuǎn)換器上裝有高倍鏡和低倍鏡．
故選：A．

點評 掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．把一盆銀邊天竺葵經(jīng)過黑暗處理后，選取一片葉，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住一部分（如圖C處），把植株放在陽光下照射幾小時后，摘下這一葉片，除去葉片中的葉綠素，經(jīng)漂洗，滴加碘液，再漂洗后，進(jìn)行觀察．
（1）銀邊天竺葵的邊緣不呈綠色是因為不含葉綠體．
（2）觀察A、B、C處葉色的變化，發(fā)現(xiàn)B部位變成了藍(lán)色，而A、C部位沒有變藍(lán)色．（填字母）
（3）實驗前，將銀邊天竺葵進(jìn)行黑暗處理的目的是讓葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（4）試驗中，滴加碘液的目的是驗證是否產(chǎn)生有淀粉這種物質(zhì)．這個實驗可說明，葉綠體和光是綠色植物進(jìn)行光合作用需要的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是綠色植物在光下制造有機物的實驗，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是：1→3→2→7→4→6→5．
（2）在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見光．
（3）在步驟6中滴加的試劑是碘液，其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．安全輸血應(yīng)遵照輸入同型血為原則，在沒有同型血可輸?shù)那闆r下，任何人都可以少量接受的血型是（　�。�
A．O型B．B型C．A型D．A B型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．哺乳動物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活．下列與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有（　�。�
①關(guān)節(jié)面上有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨；
②關(guān)節(jié)囊為堅韌的結(jié)締組織；
③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液；
④關(guān)節(jié)囊外有堅韌的韌帶．
A．①②B．③④C．②④D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．一粒種子長成參天大樹與細(xì)胞的分裂（使細(xì)胞的數(shù)目增多）和細(xì)胞的生長（使細(xì)胞的體積增大）有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蘑菇不含葉綠體，它依靠（　�。┪胀寥乐械乃趾陀袡C物進(jìn)行腐生生活．
A．菌蓋B．菌柄C．孢子D．地下部分菌絲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．原始地球大約產(chǎn)生于46億年前，當(dāng)時沒有生物存在．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蜥蜴生活在（　�。�
A．陸地上B．水中C．沼澤D．海洋中

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同步練習(xí)冊答案