16．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，在人類生活中，植物體的各個器官都被廣泛利用．如：蘋果，人們主要食用的部分是果實．

分析 常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．．

解答 解：常見的綠色開花植物（又叫被子植物）由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．根除了支持植物體外，能給植物體運輸水分和無機鹽；莖除了支持植物體外，莖中木質(zhì)部的導管能夠自下而上運輸水和無機鹽，韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機物自上而下運輸，供給其它組織細胞生命活動的需要；葉能夠通過光合作用制造有機物儲存在植物體內(nèi)，利于植株的生長，因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官．花經(jīng)過傳粉受精后就會結(jié)出果實和種子，植物再通過種子繁殖后代，這樣花、果實和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān)，故稱作生殖器官． 如食用的蘋果屬于果實．
故答案為：果實

點評 關(guān)鍵點：綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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6．某�？茖W興趣小組的同學將自制的植物標本分成兩類，一類是蕨、葫蘆蘚、海帶、紫菜；另一類是香樟樹、蘇鐵、側(cè)柏、桂花樹．他們這樣分類的依據(jù)是：有沒有（　�。�
A．種子B．根C．莖D．葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人類活動與生物圈關(guān)系的說法中，不正確的是（　�。�
A．人類生活所需的各種各樣的資源都是由生物圈提供的
B．人口的過度增長必定會對生物圈造成破壞性的影響
C．人口的適度增長有利于人類自身的發(fā)展
D．人口越多，越能征服自然

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動示意圖．屈肘時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（　�。�
A．肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張B．肱二頭肌和肱三頭肌收縮
C．二者都舒張D．二者都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．嬌嬌的媽媽給她補了很多鈣，但醫(yī)生檢査時說嬌嬌缺鈣患佝僂病，主要原因是缺乏（　�。�
A．維牛素BB．維生素DC．維生素AD．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1所示是一些生物體的結(jié)構(gòu)，圖2是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析并回答：
（1）圖2中的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，寫出最短的一條：水稻→田鼠→貓頭鷹．
（2）圖2中只表示出了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外．生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者．
（3）圖1中，能代表水稻結(jié)構(gòu)的基本單位是圖甲．
（4）貓頭鷹的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是C
A．細胞→組織→器官→動物體 
B．細胞→系統(tǒng)→器官→組織→動物體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 
D．細胞→組織→系統(tǒng)→動物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（　�。�
A．神經(jīng)元、反射弧B．神經(jīng)元、反射
C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細胞D．神經(jīng)、神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙中的①是由圖甲中的⑤（選填圖甲中的標號）發(fā)育而來．
（2）花生油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自于圖丙中的④．（選填圖丙中標號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（示例：[6]載物臺）：

（1）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[7]反光鏡．
（2）圖乙表示動物（填“動物”或“植物”）細胞．
（3）圖乙中A的功能是保護和控制細胞與外界的物質(zhì)交換；用碘液染色后，細胞中染色最深的是[B]細胞核．
（4）顯微鏡遮光器上光圈的作用是D
A、可以反射光線　　　　　　　　　　　B、可以調(diào)節(jié)光線的角度
C、可以使物象更清晰　　　　　　　　　D、可以調(diào)節(jié)視野的明暗．

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同步練習冊答案