A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類(lèi)的多樣性 | B. | 遺傳(基因)的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生態(tài)環(huán)境的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)物種多樣性的根本措施是保護(hù)生物數(shù)量 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū)即是建立瀕危植物的種子庫(kù) | |
D. | 消滅有害生物有利于保護(hù)生物多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命起源于原始陸地 | |
B. | 化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | |
C. | 米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)小分子形成有機(jī)小分子是可能的 | |
D. | 原始生命誕生的標(biāo)志是能從外界獲取營(yíng)養(yǎng)并排出代謝廢物,能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)降溫,能減弱植物體的呼吸作用 | |
B. | 土壤板結(jié)不利于植物根部的呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用是分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | |
D. | 呼吸作用是在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成 | |
B. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素能夠直接被吸收 | |
C. | 所有的消化液都含消化酶 | |
D. | 小腸是消化食物和吸收的主要場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系帶 | B. | 胎盤(pán) | C. | 胚盤(pán) | D. | 卵白 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 吸收作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 呼吸作用 |
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