13.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中結(jié)構(gòu)名稱:A是DNA B細(xì)胞膜C細(xì)胞壁
D莢膜E細(xì)胞質(zhì)F鞭毛
(2)與真菌相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞核.

分析 如圖:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有C細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、E細(xì)胞質(zhì)和A、DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,還有一些特殊的結(jié)構(gòu),F(xiàn)鞭毛和D莢膜等,鞭毛幫助運(yùn)動.

解答 解:(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層C細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是B細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是E細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞中間是A、DNA集中的區(qū)域,有的細(xì)菌有長長的F鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的D莢膜,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.
(4)真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核,故與真菌細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域;
故答案為:(1)DNA;細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;莢膜;細(xì)胞質(zhì);鞭毛
(2)細(xì)胞核

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu).

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(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[10]反光鏡;
(2)轉(zhuǎn)動時,鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋;
(3)接近觀察物的鏡頭是[④]物鏡;
(4)取顯微鏡時,握鏡的部位是[12]鏡臂.

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10.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物之所以能夠顯示出向光性,是因為在單側(cè)光線的照射下,生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,從而使背光側(cè)生長加快,彎向光源.背光側(cè)生長素分布多的原因是生長素的橫向運(yùn)輸.為探索生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端(如圖1A區(qū))還是尖端以下的一段(如圖1B區(qū))還是兩者都可發(fā)生,某研究小組進(jìn)行了以下實驗,請補(bǔ)充實驗步驟,預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論.
(1)材料與用具:直立生長的燕麥胚芽鞘若干、不透水的云母片若干(可插入胚芽鞘,阻斷生長素的運(yùn)輸)、臺燈、一側(cè)開孔的不透光紙盒.
(2)實驗步驟:
①將生長狀況相同的胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組,標(biāo)號甲、乙、丙、。
②甲組在胚芽鞘的A區(qū)插入云母片,乙組只在B區(qū)插入云母片,丙組在胚芽鞘的A區(qū)和B區(qū)都插入云母片,丁組不做處理.
③將甲、乙、丙、丁四組置于紙盒中,給單側(cè)光照,適宜條件下培養(yǎng),如圖2所示.
(3)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若甲組和丙組直立生長,乙組和丁組向光彎曲生長,則說明生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛耍ㄌ睿杭舛?尖端下一段)
②若乙組和丙組直立生長,甲組和丁組向光彎曲生長,則說明生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛讼蛳乱欢危?br />③若丙組直立生長,甲、乙、丁三組都向光彎曲生長,則說明生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛撕图舛讼碌囊欢危?/div>

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11.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)填出各部分結(jié)構(gòu)名稱:
[1]關(guān)節(jié)頭,[2]關(guān)節(jié)軟骨,[3]關(guān)節(jié)窩,[4]關(guān)節(jié)囊,
[5]關(guān)節(jié)腔.
(2)運(yùn)動中能減少兩骨之間的摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊.

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