【題目】下列生物現(xiàn)象中，不屬于社會(huì)行為的是（　�。�

A. 羊群跟著頭羊走

B. 池塘中成百上千條魚(yú)聚集在喂食者旁邊

C. 一群狼圍捕一匹斑馬

D. .一窩蜜蜂彼此分工合作

【答案】B

【解析】羊和狼等動(dòng)物還有森嚴(yán)的等級(jí)制度，由頭羊領(lǐng)著羊群，頭狼領(lǐng)著群狼圍捕一匹斑馬，屬于社會(huì)行為，A、C不符合題意；
池塘中有成千上萬(wàn)條魚(yú)，成員間有明確分工，不屬于社會(huì)行為，B符合題意；
蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，蜂王由工蜂喂養(yǎng)，體現(xiàn)了蜜蜂之間有明確的分工，因此屬于社會(huì)行為，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小腸部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 小腸內(nèi)表面有許多④擴(kuò)大了消化和吸收面積

B. 小腸內(nèi)表面的④上有許多①擴(kuò)大了消化和吸收面積

C. 小腸絨毛里有豐富的②有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 小腸絨毛之間有豐富的③有利于小腸的消化和吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述正確的是

A.X、Y、Z都是植食性動(dòng)物

B.草是生產(chǎn)者，其他為消費(fèi)者

C.從數(shù)量上分析，X+Y+Z>蝗蟲(chóng)

D.圖示的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要預(yù)防夜盲癥，我們?cè)谌粘ｏ嬍持袘?yīng)適量食用（ ）

A. 水果和蔬菜 B. 動(dòng)物肝臟和胡蘿卜 C. 黃瓜和番茄 D. 雞、魚(yú)、肉、蛋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌經(jīng)常用來(lái)制作面包。如圖所示的是面包的制作過(guò)程：（酵母菌在有氧的條件下，分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水；在缺氧的條件下，分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳）

（1）將生面團(tuán)保持在30℃，1小時(shí)后它的體積將會(huì)_____，理由是_____。

（2）若將生面團(tuán)保持在0℃，1小時(shí)后放入烤爐烘烤，生面團(tuán)的體積無(wú)明顯變化，原因是_____。

（3）請(qǐng)?jiān)倥e出酵母菌的另一項(xiàng)用途：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）A是_____，B是_____，C是_____。D表示_____過(guò)程。此過(guò)程的場(chǎng)所在_____。

（2）胚泡附著在_____內(nèi)膜上，此時(shí)稱為_____。

（3）胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是_____，通過(guò)_____和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

（4）從形成受精卵開(kāi)始到第_____周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常食用的大米主要是水稻種子的（ ）

A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚乳 D. 種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有_____，大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_____是保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施，它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案