分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.如圖所示:
尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.據(jù)此解答.
解答 解:(1)食物中蛋白質最先在消化系統(tǒng)中的胃內初步消化,進入小腸在腸液和胰液的作用下徹底消化成氨基酸,氨基酸在小腸才被人體吸收;小腸吸收來的氨基酸被運送至腦部利用,并將腦部產生的含氮廢物送至腎臟排出,在整個過程中血液經過心臟4次,具體是小腸→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腦動脈→腦部毛細血管→腦靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎單位→輸尿管→膀胱→尿道→體外.
(2)尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,組織細胞代謝產生的含氮的廢物主要經過腎小球和腎小囊壁的濾過作用產生原尿,再經過腎小管的重吸收作用濃縮形成尿液排除體外.
(3)體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、③各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),靜脈出血對血色暗紅,血流較緩和,一般是將受傷靜脈的遠心端壓住而止血,若血管③出血,首先撥打120,同時止壓法或加壓包扎傷口遠心端壓迫止血.
故答案為:(1)胃;四
(2)腎小球
(3)遠心端
點評 本題考查學生對蛋白質的消化過程,血液循環(huán)的途徑和尿的形成過程等知識點的掌握情況.具有一定的綜合性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當人體抵抗抗原浸入的功能過強時,在過敏原的刺激下,就會發(fā)生過敏反應 | |
B. | 被狗咬傷的患者,需要及時注射狂犬病抗毒血清,從免疫學角度看,則注射的藥物是抗體,其目的是保護易感者 | |
C. | 當機體監(jiān)視、識別和清除體內產生異常細胞的功能異常時,有可能使人發(fā)生腫瘤 | |
D. | 某人接種了乙肝疫苗,獲得了特異性免疫,因此他對甲、乙、丙、丁等肝炎均有免疫作用,不會感染這些肝炎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運輸作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲:細胞→組織→器官 | B. | 楊樹:組織→器官→植物體 | ||
C. | 麻雀:細胞→組織→器官→系統(tǒng) | D. | 流感病毒:沒有細胞結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 接種疫苗 |
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