A. | 分裂和生長(zhǎng) | B. | 生長(zhǎng)和分化 | C. | 分裂和分化 | D. | 分化和生長(zhǎng) |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)圖中,①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化.
解答 解:圖中①過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此①表示細(xì)胞分裂過(guò)程;②過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目不變,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此②表示細(xì)胞分化過(guò)程.所以如圖①過(guò)程②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂和分化兩個(gè)生理過(guò)程.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)罐頭后,午餐肉暴露在空氣中 | B. | 向酵母菌培養(yǎng)液中加入白砂糖 | ||
C. | 自制酸奶時(shí),在鮮奶中加入醋酸菌 | D. | 手指在培養(yǎng)基上輕輕摁壓一下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的變量都不相同 | B. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均相同 | ||
C. | 所有的變量都相同 | D. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均不相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①-②-③ | B. | ①-③-② | C. | ②-③-① | D. | ②-①-③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前肢變成翼 | B. | 用肺和氣囊呼吸 | ||
C. | 身體流線型 | D. | 直腸極短,不儲(chǔ)存糞便 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 軟體動(dòng)物 | D. | 腔腸動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②⑤⑥⑦ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②④⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制魚(yú)體沉浮 | B. | 產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力 | C. | 控制運(yùn)動(dòng)方向 | D. | 保持身體平衡 |
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