18.性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程過程把基因傳遞給子代,精子和卵細(xì)胞 就是基因在親子間傳遞的“橋梁”.

分析 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.

解答 解:遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里,染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
故答案為:生殖過程;精子;卵細(xì)胞.

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道親代傳遞給子代的是控制性狀的基因,而不是性狀本身.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.將下列現(xiàn)象與特征連線.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.H7N9禽流感發(fā)生后,下列哪項措施屬于控制傳染源(  )
A.將病禽深埋或焚燒B.控制未感染的雞進(jìn)入病區(qū)
C.給未感染的雞鴨注射相應(yīng)疫苗D.對禽類養(yǎng)殖場進(jìn)行環(huán)境消毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離,血紅蛋白這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.動脈血是含氧豐富,顏色鮮紅的血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.李聰送一名傷者到醫(yī)院搶救,經(jīng)醫(yī)生診斷,該傷者需要輸血,但儲存的備用血恰好用完,需要
臨時找人獻(xiàn)血,而在場的人沒有與傷員血型相同的,這時李聰挽起袖子說:“我是萬能輸血者,
抽我的血吧.”李聰?shù)难蛻?yīng)該是ABO血型中的O型型.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的病原體.
下列不屬于艾滋病傳播途徑的是A.
A、握手      B、乳汁      C、精液     D、血液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人的性別決定發(fā)生在(  )
A.胎兒出生時B.受精卵分裂時
C.胎兒發(fā)育時D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,②和④分別代表的是(  )
A.軸突、神經(jīng)末梢B.樹突、神經(jīng)末梢C.細(xì)胞體、神經(jīng)末梢D.樹突、軸突

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請觀察如圖,識別各結(jié)構(gòu)名稱并用線連接起來:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案